[1] |
段志光.新冠肺炎疫情后的医学人才培养改革思考[J].中国高教研究,2020(4):36.
|
[2] |
张秀峰,段志光.基于职业认同的大学生中医药自信教育[J].南京中医药大学学报(社会科学版),2020,21(2):104-105.
|
[3] |
程纯,胡刚.坚定传承发展中医药的文化自觉与文化自信[N].光明日报,2020-06-15(06).
|
[4] |
习近平.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[EB/OL].(2020-08-31)[2020-09-01].http://cpc.people.com.cn/n1/2020/0831/c64094-31843368.html.
|
[5] |
南京师范大学教育系.教育学[M].北京:人民教育出版社, 1984:118.
|
[6] |
郭燕斌,刘嫣.马克思主义理论教学面临的问题与对策[J].文化创新比较研究,2020,4(12):5.
|
[7] |
楼宇烈.中国的品格[M].成都:四川人民出版社, 2014:8.
|
[8] |
艾昆鹏.高校思想政治理论课教学中两种视角的转换[J].经济研究导刊, 2012(23):266.
|
[9] |
玛莎•努斯鲍姆.诗性正义:文学想象与公共生活[M].丁晓东,译.北京:北京大学出版社,2010:26.
|
[10] |
邱鸿钟.论中医的科学精神和人文方法[J].医学与哲学,1999(1):4.
|
[11] |
张宗明.中医药文化是中华文化“走出去”的先锋[J].南京中医药大学学报(社会科学版),2020,21(2):72-73.
|
[12] |
毛志强,熊官旭.中医文化自信的根源:理论基础•精神实质•主体自觉[J].思想战线,2018,44(4):139-145.
|
[13] |
欧阳兵,田立新.大力弘扬中医药文化 积极培育和践行社会主义核心价值观[J].中医教育,2015,34(1):5-7.
|
[14] |
金耀基.从传统到现代[M].北京:中国人民大学出版社,1999:186.
|
[15] |
王明强.中医文化自觉的历史演进与当下新特点、新趋势[J].南京中医药大学学报(社会科学版),2018,19(1):11.
|
[18] |
习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报, 2016-12-09(01).
|
[19] |
丁雅诵.促进同向同行,形成协同效应[N].人民日报,2019-08-04(05).
|