线上线下混合式教学模式在研究生骨科临床教学中的应用

doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2025.03.016

摘要/Abstract

摘要： 目的　探讨线上线下混合式教学模式在研究生骨科临床教学中的应用价值。方法　以2022年12月—2023年11月在首都医科大学宣武医院骨科临床实习的研究生为试验组（n=32），采用线上线下混合式教学方式；以2021年11月－2022年10月在该科室实习的研究生为对照组（n=31），采用传统教学，比较两组教学效果。结果　试验组的出科考试成绩、教师评价得分、学生评价得分均高于对照组（P＜0.05）。结论　线上线下混合式教学模式在骨科临床教学效果明显优于传统教学法。

关键词: 混合式教学法, 传统教学法, 研究生, 临床教学, 教学效果

Abstract:

Objective　To explore the application value of online-offline blended teaching mode in orthopedic clinical education for postgraduate students. Methods　Postgraduate students engaged in clinical orthopedic training from December 2022 to November 2023 were assigned to the experimental group and received blended teaching, while those who studied from November 2021 to October 2022 were assigned to the control group and received traditional teaching. The teaching effects of the two groups were compared. Results　The test scores, teacher evaluation scores and student evaluation scores of the experimental group were higher than those of the control group (P＜0.05). Conclusion　The online-offline blended teaching model demonstrates significantly better outcomes in clinical orthopedic education for postgraduates than traditional teaching methods.

Key words:

blended teaching method, traditional teaching methods, postgraduate, clinical teaching, teaching effectiveness

中图分类号:

R68
G642

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