出版伦理及出版弊端声明
为进一步加强作者、审稿专家、编辑的职业伦理素养，完善《医学教育管理》出版伦理制度建设，本刊依据国内外出版伦理有关规定或规范，并结合本刊实际情况，制定《医学教育管理》的出版伦理及出版弊端声明。
一、作者伦理
1.作者有义务表明论文为原创文章，不含任何伪造、欺骗和抄袭的内容。
2.论文不涉及国家机密，不涉及任何与知识产权有关的侵权问题。
3.保证论文无一稿多投，其内容未曾在其他任何刊物和媒体以任何语言发表过。
4.明确标明引用文献的引证来源，并以参考文献著录方式列出。
5.在稿件中写明与该研究有关的资助信息并提供相关证明文件，不可写与该研究无关的其他资助信息。
二、审稿人伦理
1. 保证科学准确地审理稿件，并做出客观公正的评价。利用自己的专业知识与能力，对稿件的创新性、科学性、实用性进行审查；对研究方法是否得当、科研设计是否合理，结果、结论是否准确，是否存在泄密等方面提出公正的评价。
2. 尊重作者的研究成果，规避存在利益关系的稿件。对所审稿件只在学术性上进行评价，不对个人做出评价和进行人身攻击。须用充分的论据和事实清楚阐明自己的观点。
3.对审查的稿件严格保密，不给他人传阅、讨论，不使用和发表所审阅稿件的数据、观点、结论用于个人用途。
三、编辑伦理
1. 编辑严格执行国家相关的法律法规，遵守学术出版道德及规范，维护科研诚信。及时并公正地处理所有来稿，确保编辑的稿件高质量出版。
2. 尊重作者研究成果，尊重审稿专家意见。保持审稿记录的真实性，对审稿、修改各环节的资料保密。编辑及编辑部人员除酌情为通信作者、审稿人、编辑委员会成员提供所需信息外，不得向其他人泄露任何有关提交论文的信息。
3. 对审查的稿件严格保密，不给他人传阅、讨论，不使用和发表所审阅稿件的数据、观点、结论用于个人用途。如与所投稿件存在利益冲突，编辑应回避。
四、学术不端行为认定及处理
《医学教育管理》严禁学术不端行为。所有来稿均通过中国知网科技期刊学术不端文献检测系统检测，要求查重率小于20%，并在编辑加工稿件后进行二次核查。
学术不端具体内容可参阅国家新闻出版署发布的中华人民共和国新闻出版行业标准《学术出版规范期刊学术不端行为界定CY/T 174—2019》。如存在不当署名、剽窃、伪造、篡改、一稿多投、重复发表等问题时将被认定论文存在学术不端行为，将参照国际出版伦理委员会（COPE）有关指南（https://publicationethics.org/）进行处理。
《医学教育管理》编辑部
2024年10月