新医科背景下护理专业研究生信息能力培养方案构建

doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2023.05.010

医学教育管理 ›› 2023, Vol. 9 ›› Issue (5): 592-598.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2023.05.010

新医科背景下护理专业研究生信息能力培养方案构建

任志方¹，王佳妮²，王艳玲¹，张明娜¹，肖倩^1*

1.首都医科大学护理学院，北京 100069； 2.中国医学科学院阜外医院，北京 100037

收稿日期:2022-09-20 出版日期:2023-10-20 发布日期:2023-11-20
通讯作者: 肖倩 E-mail:julia.xiao@163.com
基金资助:
全国医学专业学位与研究生教育研究课题（B3-YX20190305-02）

Construction of informatics competency training scheme for nursing postgraduate students under the background of New Medical Science

Ren Zhifang¹, Wang Jian², Wang Yanling¹, Zhang Mingna¹, Xiao Qian^1*

1. School of Nursing, Capital Medical University, Beijing 100069, China; 2. Fuwai Hospital of Chinese Academy of Medical Sciences, Beijing 100037, China

Received:2022-09-20 Online:2023-10-20 Published:2023-11-20

摘要/Abstract

摘要： 目的　构建护理专业研究生信息能力培养方案，为新医科建设背景下护理专业信息能力的提升提供参考。方法　结合文献研究、半结构式访谈形成护理专业信息能力培养的初步方案。采用德尔菲法对16名专家进行3轮函询，最终确定护理专业信息能力培养方案。结果　3轮专家咨询问卷的有效回收率分别为100%、93.8%和93.8%；专家权威系数分别为0.837、0.824和0.851；肯德尔和谐系数分别为0.217、0.226和0.235（P均＜0.001）。构建的护理专业信息能力培养方案包括培养目标、授课师资、培养方式、培训内容、考核评价5个一级条目、15个二级条目和50个三级条目。结论　构建的护理专业信息能力培养方案具有科学性和可操作性，可为护理专业信息能力培养提供参考。

关键词: 护理, 研究生, 信息能力, 培养, 德尔菲法

Abstract: Objective To construct a program for nursing postgraduate students' information competence cultivation, and to provide reference for the improvement of nursing postgraduate students' information competence in the context of New Medical Science. Methods A preliminary program for the cultivation of information competence of nursing postgraduate students was formed by combining literature research and semi-structured interviews. The Delphi method was used to conduct 3 rounds of correspondence consultation with 16 experts to finalize the nursing postgraduate students' information competence cultivation program. Results The effective recall rates of the 3 rounds of expert consultation questionnaires were 100%, 93.8% and 93.8%, respectively; the expert authority coefficients were 0.837, 0.824 and 0.851, respectively; and the Kendall harmony coefficients were 0.217, 0.226 and 0.235, respectively (all P<0.001). The constructed information competence training program for nursing postgraduate students included five primary entries, 15 secondary entries, and 50 tertiary entries, covering training objectives, teaching faculty, training methods, training content, and assessment and evaluation. Conclusion The information competence cultivation program for nursing postgraduate students constructed in this study is scientific and operable, and can provide reference for nursing postgraduate students' information competence cultivation.

Key words: nursing, postgraduate students, information competency, development, Delphi method

中图分类号:

R47
G643

任志方, 王佳妮, 王艳玲, 张明娜, 肖倩. 新医科背景下护理专业研究生信息能力培养方案构建[J]. 医学教育管理, 2023, 9(5): 592-598.

Ren Zhifang, Wang Jian, Wang Yanling, Zhang Mingna, Xiao Qian. Construction of informatics competency training scheme for nursing postgraduate students under the background of New Medical Science[J]. Medical Education Management, 2023, 9(5): 592-598.

参考文献

［1］胡芳，颜文婷，何玉成，等. 新医科背景下3D打印技术在医学影像技术专业创新人才培养中的应用——以湘南学院为例［J］. 中国医学教育技术， 2021， 35（3）： 371-374.
［2］马振秋，徐凌霄，韩魏，等. 多学科交叉融合培养新医科人才的探索［J］. 中华医学教育杂志， 2022， 42（4）： 292-295.
［3］王晶晶，史岩，陈勤. “双一流” 建设背景下英国、美国高校经验对我国护理研究生培养的启示［J］. 护理研究， 2020， 34（12）： 2183-2188.
［4］谢莲柢，田金金，张婧暄，等. 护理信息能力标准研究进展［J］. 中华现代护理杂志， 2022， 28（11）： 1401-1407.
［5］乐宇超，曹世华，汪梦鑫，等. 我国近20年护理信息能力研究热点与发展趋势可视化分析［J］. 解放军护理杂志， 2022， 39（4）： 57-60.
［6］ Staggers N， Gassert C A， Curran C. A delphi study to determine informatics competencies for nurses at four levels of practice［J］. Nurs Res， 2002， 51（6）： 383-390.
［7］焦通，王晓丽.区域卫生信息化项目绩效评估应用研究［J］.中国医疗设备，2021，36（6）： 128-131.
［8］新华社. 中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要［EB/OL］.（2021-03-13）［2022-07-02］.https：//www.gov.cn/xinwen/2021-03/13/content_5592681.htm.
［9］余自娟，张艳，赵敬，等. 在读护理硕士研究生护理信息能力现状及影响因素分析［J］. 中国护理管理， 2019， 19（3）： 418-422.
［10］ Technology informatics guiding educational reform. Informatics competencies for every practicing nurse：recom-mendations from the TIGER collaborative［EB/OL］.（2020-11-01）［2022-07-02］.https：//www. tigersummit.com/uploads/3.Tiger.Report_Competencies_ final.pdf.
［11］余自娟. 护理信息学硕士专业学位研究生培养方案的构建［D］. 郑州：郑州大学， 2019.
［12］岳彩玲，张小宁，颜超，等. 新医科背景下医学研究生核心课程建设质量评价体系研究［J］. 中国卫生事业管理， 2021， 38（11）： 863-868.
［13］占艳，晏峻峰，刘青萍，等. 新医科背景下中医药类硕士研究生对信息技能的需求调查与分析［J］. 医学信息学杂志， 2021， 42（5）： 86-89.
［14］祁晓庆. 我国研究生培养模式研究十年［J］. 中国高教研究， 2006（9）： 16-19.
［15］魏晓琼，郑显兰.我国护理学硕士研究生培养模式的发展现状［J］.中华护理教育，2014，11（3）： 233-235.
［16］师娜.基于移动设备的围手术期护理信息系统分析与设计［D］.湖北：华中科技大学，2019.
［17］李欣，李小寒.辽宁省护理专业本科生护理信息能力现状及影响因素分析［J］.解放军护理杂志，2022，39（6）：31-34.
［18］江润娇，李小玲，陈敏芝，等.护士信息素养及循证护理能力对创新行为的影响研究［J］.护理学杂志，2023，38（17）：77-80.
［19］尚丽丽. 新医科背景下医学研究生教育的思考［J］. 医学研究生学报， 2018， 31（10）： 1078-1081.
［20］张挺，曲巍，王小飞，等. 新医科背景下医学教育学研究生导师团队建设的探索与实践［J］. 中国医学教育技术， 2021， 35（6）： 677-680.

[1]	季美华, 郭巧红, 刘均娥, 武艳, 马路, 张晨, 肖倩, 庞文云, 王娜, 李朝煜, 王松灵. 国际化护理人才培养实践与探索[J]. 医学教育管理, 2023, 9(5): 575-580.
[2]	马子寅, 侯洁, 邵雪梅, 吴萍. 高等医学院校科研团队绩效评价实证研究——以首都医科大学为例[J]. 医学教育管理, 2023, 9(5): 679-686.
[3]	吴学平, 吕叶辉, 杨玲, 杨智昉. 基于CBCL教学法的正常人体学课程思政教学实践研究[J]. 医学教育管理, 2023, 9(4): 480-486.
[4]	巩格言, 朱卓非, 高雯颖, 王琪珲, 张莹. 课程思政在社区护理学课程建设中的实践——基于学生体验视角[J]. 医学教育管理, 2022, 8(4): 412-418.
[5]	朱铃丽, 宋艳. 护理本科生参与全国技能大赛促进与阻碍因素的质性研究[J]. 医学教育管理, 2022, 8(3): 366-371.
[6]	霍光研, 王聪, 刘慧蕊, 刘瑾, 战艳, 康艳. 高职班儿科护理学“互联网+”教学模式的构建——以儿科护理学为例[J]. 医学教育管理, 2022, 8(2): 168-172.

新医科背景下护理专业研究生信息能力培养方案构建

Construction of informatics competency training scheme for nursing postgraduate students under the background of New Medical Science

PDF

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 6

编辑推荐

Metrics

本文评价