| ［1］ |
王运武, 王宇茹, 李炎鑫, 等. 疫情防控期间提升在线教育质量的对策与建议［J］. 中国医学教育技术, 2020, 34(2): 119－124, 128.
|
| ［2］ |
杨海军, 张惠萍, 程鹏. 新冠肺炎疫情期间高校在线教学探析［J］. 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊), 2020(4): 194－196.
|
| ［3］ |
李忠正, 李丹, 翟伟. 《推拿学导论》课程建设的意义和思路［J］. 按摩与康复医学, 2018, 9(22): 80－81.
|
| ［4］ |
李永平, 洒玉萍, 武娟, 等. 基于实践能力为导向的《推拿学》教学模块构建［J］. 按摩与康复医学, 2020, 11(10): 84－85.
|
| ［5］ |
吕立江, 范炳华, 袁相龙, 等. 浅谈推拿学网络教学优势与实践［J］. 浙江中医药大学学报, 2012, 36(1): 91－92.
|
| ［6］ |
徐剑焜, 曲姗姗, 杨路, 等. 基于Moodle平台的经络腧穴学网络课程建设［J］. 中国中医药现代远程教育, 2017, 15(3): 12－14.
|
| ［7］ |
王列, 马铁明, 王树东, 等. 小儿推拿学形成性评价指标体系的构建［J］. 中国中医药现代远程教育, 2017, 15(21): 39－41.
|
| ［8］ |
沈明球, 刘俊昌, 张瑞春, 等. 网络教学平台在推拿教学中的应用［J］. 临床合理用药杂志, 2015, 8(16): 171－172.
|
| ［9］ |
刘京丽, 李姗姗. 互联网时代中医思维模式对针灸推拿学实践教学体系构建的启示［J］. 中国教育信息化, 2021(8): 70－72, 91.
|
| ［10］ |
汤伟, 邵湘宁, 符明进, 等. 小儿推拿学课程教学的体会与思考［J］. 中医药导报, 2018, 24(2): 132－133.
|
| ［11］ |
王金淼, 田文静. 提高推拿教学质量的方法与思路［J］. 按摩与康复医学, 2018, 9(18): 79－81.
|
| ［12］ |
胡艳琼, 陈先华. 以学生为主体构建护理专业课程教学形成性评价体系［J］. 护理研究, 2012, 26(28): 2671－2673.
|
| ［13］ |
刘伟. 浅析高校计算机网络教学［J］. 电子世界, 2013(1): 173－174.
|
| ［14］ |
张鑫, 张佳娜, 李蔓, 等. 基于Moodle开展小儿推拿学本科教学改革探索［J］. 中国中医药现代远程教育, 2019, 17(23): 3－5.
|
| ［15］ |
曹育. 《推拿学》混合式教学模式下形成性评价体系的构建与教学实践［J］. 山西中医学院学报, 2019, 20(5): 369－372.
|
