Construction and practice of standardized assessment system for clinical practice base—taking Guilin Medical University as an example

doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2024.04.018

Abstract

Abstract: In order to adapt to the new situation of high-quality requirements for medical talent training, and to accelerate the construction of standardization and normalization medical talent training system in local medical colleges and universities, Guilin Medical University focuses on clinical medical majors in students' practice ability training requirements, to design the evaluation schemes and assessment indicators of standardized assessment of clinical practice teaching base,to organize standardized assessment of clinical practice base, to promote a series of measures and practices of suitability in local medical college of clinical practice teaching homogenization construction, to promote homogenization of clinical practice teaching, and the practice quality of medical talent cultivation.

Key words: clinical practice base, standardized, assessment system, construction

CLC Number:

G642.0

Tang Songyun, Lu Yu, Peng Xiaohong, Bai Jihong, Yang Zhao, Jiang Shiyu, Mo Zhongcheng. Construction and practice of standardized assessment system for clinical practice base—taking Guilin Medical University as an example[J]. Medical Education Management, 2024, 10(4): 485-491.

0
/ / Recommend

Add to citation manager EndNote|Reference Manager|ProCite|BibTeX|RefWorks

URL: https://journal06.magtechjournal.com/Jwk3_yyyzlt/EN/10.3969/j.issn.2096-045X.2024.04.018

https://journal06.magtechjournal.com/Jwk3_yyyzlt/EN/Y2024/V10/I4/485

References

［1］教育部等六部门. 教育部等六部门关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见［EB/OL］.（2014-07-14）［2024-06-24］.http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A22/s7065/201407/t20140714_178832.html.
［2］国务院办公厅.国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见［EB/OL］. （2017-07-03）［2024-06-24］. https：//www.gov.cn/zhengce/content/2017-07/11/content_5209661.htm.
［3］国务院办公厅. 国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见［EB/OL］.（2020-09-17）［2024-06-24］.https：//www.gov.cn/zhengce/content/ 2020-09/23/content_5546373.htm.
［4］齐沁，付瑶，王建六，等. 临床医学专业实习教学质量影响因素的调查分析［J］. 中华医学教育杂志， 2021， 41（4）： 334-338.
［5］吴俊端，李恺兰，赵晓航. 委省共建地方医学院校人才培养的模式探索和实践［J］. 中国高等医学教育， 2023（1）： 20-22.
［6］国家卫生健康委.国家三级公立医院绩效考核操作手册（2022版）［EB/OL］.（2022-03-30）［2024-06-24］.http：//www.nhc.gov.cn/cms-search/down Files/d5b01488579745f79295852f8368f127.pdf.
［7］广西壮族自治区卫生健康委员会，自治区卫生健康委，自治区教育厅，等.关于公布2020年高等医学院校临床教学基地评审结果的通知［EB/OL］.（2020-08-26）［2024-06-24］. https：//wsjkw.gxzf.gov.cn/xxgk_49493/fdzdgk/wsjszh/kjjy_49612/t6129776. shtml.
［8］桂林医学院临床实践教学基地标准化考核评估方案［EB/OL］.（2021-07-05）［2024-06-24］. https：//mgmt.glmc.edu.cn/jwc/info/1136/4268.htm.
［9］任洪，苏畅. 地方高等医学院临床教学基地教学质量评估体系构建研究与实践［J］. 科教导刊（下旬刊）， 2020（24）： 5-6.
［10］陈俊香，王丹，陶立坚. 医学人才培养之院校教育特色实践［J］. 中国卫生人才， 2023（2）： 22-24.
［11］王晶晶，赵丽莉，线福华. 临床教学同质化研究与实践［J］. 医学教育管理， 2020， 6（3）： 251-254， 262.
［12］陈凌云，张咏梅，曾芬莲，等. 基于二级院系层面的护理实践教学基地同质化管理的应用研究［J］. 高等医学教育， 2021（12）： 52-54.
［13］葛安琪，张付芝，潘晨，等. 高等医学院校临床教学同质化实践探索——以徐州医科大学为例［J］. 医学教育管理， 2019， 5（3）： 201-205.
［14］张俊俊. 医教协同背景下临床医学专业学位研究生培养质量评价指标体系的构建研究［D］. 太原：山西医科大学， 2020.
［15］卢凤娟，潘小炎，柳亮，等. 地方医学院校非直属附属医院临床课程教学同质化探索与建议［J］. 中国高等医学教育， 2023（1）： 35-36.
［16］王红伟，杨静，李炜弘，等. 中医药院校临床教学基地医教同质化建设的实践与研究［J］. 成都中医药大学学报（教育科学版）， 2020， 22（3）： 8-10.
［17］王倩，巩红，刘昌，等. 以临床人文岗位胜任力为导向的医学人文多元教育渠道的探索［J］. 医学教育研究与实践， 2023， 31（1）： 68-72.
［18］陈研，何炳蔚，刘宇清，等. 献礼人民卫生出版社建社65周年：虚拟现实和增强现实技术在医学科技期刊创新及医学同质化教学中的应用实践——《创伤与急诊电子杂志》应用虚拟现实和增强现实技术办刊初探［J］. 创伤与急诊电子杂志， 2018， 6（1）： 1-6.
［19］马新衡，王晶，杨永洁，等. 基于医教协同的临床教学同质化的探索与实践［J］. 青岛大学学报（医学版）， 2021， 57（5）： 769-772.
［20］李振良，孙洪生，董明纲，等. 新医科内涵探析［J］. 河北北方学院学报（自然科学版）， 2022， 38（8）： 54-58.

[1]	Zheng Jing, Wang Jianming, Ding Xiaofang, Zhang Jing, Tong Na, Chen Ran. Path analysis of the construction of university faculty under the background of "Double First-Class" [J]. Medical Education Management, 2024, 10(4): 473-478.
[2]	Yang Bo. Construction and application of medical English digital teaching resources from the perspective of curriculum resources [J]. Medical Education Management, 2023, 9(6): 723-729.
[3]	Wang Yuji, Li Li, Zhang Xiaoyi, Wei Xin, Yang Zhenchun, Zhao Ming. Construction of national experimental teaching demonstration center of pharmacy in medical colleges and universities [J]. Medical Education Management, 2023, 9(3): 382-388.
[4]	Miao Ke, Gao Wenjing, Qin Xueying Wu Tao, Zhan Siyan. Research progress and countermeasures study on the construction of curriculum ideological and political resource database [J]. Medical Education Management, 2023, 9(2): 173-178，190.
[5]	Cai Pu, Wen Qing, Tong Kuang , Zhang Chunhui, Lv Shuangle, Yang Tingting, Wen Mingang . Construction and practice of teaching performance evaluation index system in secondary colleges in higher education institutions—taking Southern Medical University as an example [J]. Medical Education Management, 2022, 8(4): 396-401.
[6]	Chen Chuanlin. Four approaches to the construction of innovative teaching management team in medical colleges and universities [J]. Medical Education Management, 2021, 7(4): 456-463.