医学生人文素质教育现状调查及对策研究

doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2020.05.010

医学教育管理 ›› 2020, Vol. 6 ›› Issue (5): 461-465.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2020.05.010

医学生人文素质教育现状调查及对策研究

周志新¹，吴世韫¹，刘志浩¹，郝红军^1，2，陈清江^1,2

1.新乡医学院医学人文学院，新乡 453003;2.新乡医学院，新乡 453003

收稿日期:2020-06-28 出版日期:2020-10-20 发布日期:2020-10-30
通讯作者: 陈清江
基金资助:
河南省教育厅人文社会科学研究一般项目（2018-ZZJH-413）

Investigation and suggestion of humanistic quality education among medical students

Zhou Zhixin¹, Wu Shiyun¹, Liu Zhihao¹, Hao Hongjun^1，2, Chen Qingjiang^1,2

1.School of Medical Humanities, Xinxiang Medical University, Xinxiang 453003, China;2.Xinxiang Medical University， Xinxiang 453003, China

Received:2020-06-28 Online:2020-10-20 Published:2020-10-30

摘要/Abstract

摘要： 加强医学院校学生的人文素质和人文精神培养是现代医学人才培养的必然。通过整群抽样、自行设计问卷，对某医学院校5个年级9 057名本科生进行调查，了解医学生人文素质教育现状，为提升医学生人文素养提供参考和依据。建议医学院校要在思想上树立正确的人文素质教育理念，深化人文素质课程教育教学改革，加强人文素质教育师资队伍和校园文化设施建设建设，广泛开展高质量人文素质教育活动，全面提升医学生人文素质。

关键词: 医学教育, 医学生, 人文素养

Abstract: This article aims to strengthen the cultivation of humanistic quality and humanistic spirit in medical college students. Through cluster random sampling and self-designed questionnaire, 9 057 undergraduates in five grades in a medical college were investigated to understand the current situation of humanistic quality education of medical students, and to provide reference and basis for improving medical students humanistic quality. We propose that the medical colleges should set up the appropriate ideas of humanistic quality education in ideology, deepen the reform of humanistic quality course education, strengthen the construction of humanistic quality education teachers and campus cultural facilities, widely carry out high-quality humanistic quality education activities, and comprehensively improve the humanistic quality of medical students.

Key words: medical education, medical students, humanistic quality

中图分类号:

G641

周志新, 吴世韫, 刘志浩, 郝红军, 陈清江. 医学生人文素质教育现状调查及对策研究[J]. 医学教育管理, 2020, 6(5): 461-465.

Zhou Zhixin, Wu Shiyun, Liu Zhihao, Hao Hongjun, Chen Qingjiang. Investigation and suggestion of humanistic quality education among medical students[J]. Medical Education Management, 2020, 6(5): 461-465.

参考文献［12］

［1］	任天波,张焜. 关于医学人文素质教育的探究［J］.中国医学伦理学,2017,30(4):516-520.
［2］	张威,孙宏亮.我国医学人文教育研究的现状及走向——近十年医学人文教育研究综述［J］.医学与哲学(A),2017,38(7):52-54.
［3］	徐红云,王黄磊.学院、导师、学生三位一体的医学生人文素质教育［J］.中国教育学刊,2015(S2):348-349.
［4］	胡晓燕,何兰萍,鲁琳.上海中医药大学学生对医学人文类课程需求调查［J］.医学与哲学(A),2017,38(12):75-77.
［5］	刘晓红，张翠萍. 医学生人文素质评价指标构建的初步研究［J］.中国医学伦理学,2018,31(12):1600-1603.
［6］	彭恩胜,袁霭凤.论医学人文素质培育的四个维度［J］.中国中医基础医学杂志,2018,24(6):772-774.
［7］	刘永君,李宇遐,胡乃宝.论协同推进医学院校人文精神塑造［J］.中国卫生事业管理,2018,35(12):926-928.
［8］	于奇,吴炳义,郭晓宇,等. 山东省某医学院校医学本科生人文素质教育满意度现状及对策研究［J］.中国医学伦理学,2019,32(5):661-665.
［9］	苏强,吕帆,林征.医学人文教育的危机与重塑［J］.高等教育研究,2016,37(4):66-70.
［10］	王炜.医学研究生医学人文教育存在的问题、原因及对策［J］.医学与哲学(A),2016,37(11):85-87.
［11］	蒋位哲,龙艺,强威. 贵州省某医学院校医学生人文素质现状调查［J］.医学与社会,2016,29(8):60-62.
［12］	李燮.关于高校校园文化建设与大学生素质培养的思考［J］.教育与职业,2014(17):46-47.

[1]	董海娜, 周赞华, 吴松泉, 卢舜飞. 临床医学专业（三年制）定向培养综合教学改革 [J]. 医学教育管理, 2023, 9(2): 145-148,165.
[2]	刘波, 宋茂荣, 宋晶. 农村订单定向医学生生源质量影响因素与对策 [J]. 医学教育管理, 2023, 9(2): 179-184.
[3]	吕旻, 孙少凯, 梁猛, 张雪君, 于春水. 新医科背景下创新型医学影像技术专业人才能力考核与管理模式探索[J]. 医学教育管理, 2023, 9(2): 185-190.
[4]	熊静, 张婕, 李馨蕊. 情景模拟教学应用于临床实习的模式探索和效果评价 [J]. 医学教育管理, 2023, 9(2): 191-200.
[5]	邵莉, 韩梦雪, 郦忆, 周密, 沈理. 临床医学专业中外合作办学项目认证实践与思考——以国内外医学教育标准为基础[J]. 医学教育管理, 2023, 9(2): 250-256.
[6]	武艳, 朱淼, 郭蕊, 马凌, 吴萍, 朱庆双, 吴浩, 路孝琴, 陈瑞, 刘均娥, 王伽伯, 杨红, 赵国光, 卢洁, 吴英锋, 雷丽萍, 王宇童, 廖新生, 王松灵. 加强顶层设计培养不同类型临床医学人才的探索与实践[J]. 医学教育管理, 2023, 9(1): 1-7.
[7]	刁渴珂, 单岩, 黄艺嘉, 张延军, 李雪, 王红. 人工智能在医学教育应用中的伦理学问题分析[J]. 医学教育管理, 2023, 9(1): 122-126.
[8]	施菊花, 钮晓音, 王兆军, 沈理, 马骏, 邵莉. 高等医学教育中课程思政教育教学的实践与思考[J]. 医学教育管理, 2022, 8(6): 677-681.
[9]	蔡朋朋, 李祎, 桑华超, 蒋小猛. 以第二课堂为中心的医学生职业道德培养模式分析[J]. 医学教育管理, 2022, 8(6): 692-696.
[10]	田建涛, 刘月兴. 新时代医学生社会主义核心价值观培育探索——以首都医科大学为例[J]. 医学教育管理, 2022, 8(6): 697-701,712.
[11]	钱苏波, 章顺, 张林, 黄云腾, 齐隽. 标准化病人结合病例的教学方法在泌尿外科临床教学中的应用[J]. 医学教育管理, 2022, 8(5): 569-573.
[12]	吴昊, 韩叶. 医学教育中文化能力培养的研究现状及发展趋势——基于CiteSpace的可视化分析[J]. 医学教育管理, 2022, 8(5): 580-588.
[13]	尹惠茹, 张金勇, 信永恒, 李闺臣, 张雪妍, 田慧敏, 陈立. 后疫情时代医学生积极心理品质培育探析[J]. 医学教育管理, 2022, 8(5): 632-635,640.
[14]	秦琼, 王雅梅, 杨晓梅, 刘华, 孔璐. 整合思维训练混合式教学在生物化学与分子生物学课程中的运用[J]. 医学教育管理, 2022, 8(4): 428-432.
[15]	张婧怡, 寇楠楠. 医学生对死亡教育需求的调查分析——以北京市为例[J]. 医学教育管理, 2022, 8(4): 473-478.

医学生人文素质教育现状调查及对策研究

Investigation and suggestion of humanistic quality education among medical students

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献［12］

相关文章 15

编辑推荐

Metrics

本文评价

医学生人文素质教育现状调查及对策研究

Investigation and suggestion of humanistic quality education among medical students

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献 ［12］

相关文章 15

编辑推荐

Metrics

本文评价

参考文献［12］