责任指数在口腔医学专业学生日常行为考核中的应用

doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2022.02.019

医学教育管理 ›› 2022, Vol. 8 ›› Issue (2): 231-236.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2022.02.019

责任指数在口腔医学专业学生日常行为考核中的应用

冯征¹,赵丽颖¹,刘丽红¹,杨玉雪¹,王亚东²

1.首都医科大学附属北京口腔医院教育处，北京 100050;2.首都医科大学公共卫生学院，北京 100069

收稿日期:2021-06-30 出版日期:2022-04-20 发布日期:2022-04-27
通讯作者: 赵丽颖

Application of responsibility index in daily behavior assessment of stomatology students

Feng Zheng1, Zhao Liying1, Liu Lihong1，Yang Yuxue1, Wang Yadong2

1.Education Department of Beijing Stomatological Hospital, Capital Medical University, Beijing 100050, China; 2.School of Public Health, Capital Medical University, Beijing 100069, China

Received:2021-06-30 Online:2022-04-20 Published:2022-04-27

摘要/Abstract

摘要： 医学生良好的日常行为是具有一定人文素养的体现。研究以发现某高校口腔医学专业学生中出现一些不良行为的现象为背景，进行相关教师和学生的问卷调查数据为基础，针对该校口腔学生的不良行为进行日常考核，得出考核结果，试分析日常行为考核对规范医学生不良行为，培养其人文素养的意义。

关键词: 日常行为考核, 医学生, 人文素养, 责任指数

Abstract: The good daily behavior of medical students is the embodiment of their humanistic quality. Based on the survey data of the relevant teachers and students, this study conducted a daily assessment of bad behavior of stomatology students in a university, got the assessment results, analyzed the significance of the daily behavior assessment method to standardize their bad behavior and cultivating their humanistic quality.

Key words: daily behavior assessment, medical students, humanistic quality, conscientiousness index

中图分类号:

G455

冯征, 赵丽颖, 刘丽红, 杨玉雪, 王亚东. 责任指数在口腔医学专业学生日常行为考核中的应用[J]. 医学教育管理, 2022, 8(2): 231-236.

Feng Zheng, Zhao Liying, Liu Lihong, Yang Yuxue, Wang Yadong. Application of responsibility index in daily behavior assessment of stomatology students[J]. Medical Education Management, 2022, 8(2): 231-236.

参考文献［9］

［1］	田丽娟, 王彩霞, 郭斌. 医学生人文素质教育满意度及人文素养现状调查［J］. 中国医学伦理学, 2016, 29(2): 360-364.
［2］	冯征, 赵丽颖, 刘丽红, 等. 责任指数对口腔医学专业学生职业精神考核的设想［J］. 医学教育管理, 2020, 6(1): 54-58.
［3］	陈恺, 李瑞丰. 责任指数在医学生医师职业精神评测中的应用初探［J］. 中国医学伦理学, 2015, 28(4): 487-490.
［4］	陈恺. 责任指数考核法在低年级医学生医师职业精神评价中的应用研究［J］. 中华医学教育杂志, 2018, 38(4): 612-616.
［5］	Cox D R, Jones T R E. Two conscientious guinea pigs: a participant student view of the conscientiousness index［J］. Med Teach, 2012, 34(1): 65-67.
［6］	齐善鸿. 创新的时代呼唤“工匠精神”［J］. 道德与文明, 2016(5): 5-9.
［7］	张俊. 当下高等医学人文教育的困境与出路［J］. 医学与哲学(人文社会医学版), 2011, 32(8): 64-66.
［8］	曾旸. 浅议新时期医学生的人文素质教育［J］. 医学教育探索, 2008, 7(11): 1211-1213.
［9］	王港, 关淼升. 从医患关系现状看口腔医疗活动的特点及对策［J］. 人民军医, 2018, 61(6): 569-572.

[1]	蔡朋朋, 李祎, 桑华超, 蒋小猛. 以第二课堂为中心的医学生职业道德培养模式分析[J]. 医学教育管理, 2022, 8(6): 692-696.
[2]	王磊, 王毅, 刘晓, 朱光燕, 田梗. 医学院校基于翻转课堂的在线开放课程建设研究与实践[J]. 医学教育管理, 2022, 8(2): 144-149,155.
[3]	任静, 崔丹, 闫丽. 加强临床实践阶段医学生德育教育的实践与思考[J]. 医学教育管理, 2021, 7(5): 577-581.
[4]	范冠华, 杨棉华, 曾旸. 基于“抗疫精神”的从医榜样教育对医学生职业素养发展的作用特征及影响因素分析——以汕头大学医学院“医者之心”（HEART）课程为例[J]. 医学教育管理, 2021, 7(4): 351-358.
[5]	王时雨, 雷红, 陈志桥. 常态化疫情防控形势下临床实习教学探索[J]. 医学教育管理, 2021, 7(4): 411-416,425.
[6]	寇瑾妍. “三全育人”视域下音乐审美教育路径探新——以首都医科大学为例[J]. 医学教育管理, 2021, 7(4): 422-425.
[7]	王艳波, 邓思会, 曾子煊, 马启明, 巴桑潘多, 袁妍凡. 新型冠状病毒肺炎疫情期间医学生的心理体验——基于伦理学视角#br#[J]. 医学教育管理, 2021, 7(3): 288-292.
[8]	张斌, 胡正娟. “课程思政”视域下医学生职业生涯规划课建设探析——以首都医科大学本科生为例[J]. 医学教育管理, 2021, 7(1): 26-29,33.
[9]	王琚丽, 李慧民, 聂志品, 赵凤龙, 李红杰, 罗晓英, 刘长利. 医学生科研思维及创新能力调研报告[J]. 医学教育管理, 2020, 6(6): 609-614.

责任指数在口腔医学专业学生日常行为考核中的应用

Application of responsibility index in daily behavior assessment of stomatology students

PDF

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献［9］

相关文章 9

编辑推荐

Metrics

本文评价

责任指数在口腔医学专业学生日常行为考核中的应用

Application of responsibility index in daily behavior assessment of stomatology students

PDF

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献 ［9］

相关文章 9

编辑推荐

Metrics

本文评价

参考文献［9］