以医学人文内容为依托、以医科生专业学习能力为主线的大学英语教育——汕头大学医学院大学英语课程改革个案分析

doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2015.04.001

医学教育管理 ›› 2015, Vol. 1 ›› Issue (4): 243-249.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2015.04.001

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以医学人文内容为依托、以医科生专业学习能力为主线的大学英语教育——汕头大学医学院大学英语课程改革个案分析

杨苗，杨棉华

汕头大学医学院

收稿日期:2015-11-13 出版日期:2015-12-20
通讯作者: 杨棉华
基金资助:
1.2012 年广东省高等教育教学改革项目：大学英语医学英语课程整合研究: 构建以专业学习能力为主线的核心模块（粤教高函[2012]204 号文，项目序号2012173）；2.2014 广东省教育教学成果奖（高等教育）培育项目：人文为本，专业领引--- 大学通用英语向学术英语渐变转型的课程发展研究（粤教高函[2015]72 号，项目序号439）

Medical humanity content-based English curriculum for the cultivation of medical academic competencies: the case of SUMC

Yang Miao, Yang Mianhua

Shantou University Medical College

Received:2015-11-13 Online:2015-12-20
Contact: Yang Mianhua

摘要/Abstract

摘要： 在医学教育国际化的背景下，大学英语课程如何培养医科学生的专业英语能力是一个重大的挑战。汕头大学医学院以医学人文内容为依托、以医科生专业学习能力为主线改革大学英语课程。本文介绍了该课程的设计框架、优势和课程评估。课程评估结果显示：该课程在培养学生英语语言能力的同时，还很大程度地提高学生的信息管理能力和批判性思维能力，整个课程设计也深受同行认可，是值得推广的大学英语课程。

Abstract: With the internationalization of education,Content-based Instruction is regarded as an important curriculum framework for English education, especially in non-English speaking areas. A medical humanity content-based English curriculum was implemented in Shantou University Medical College. Data collected from curriculum evaluation show that this curriculum effectively develops the students’ information management skills and critical thinking skills as well as the basic language skills. This successful case provides important experiences to reform and transform the college English curriculum.

杨苗，杨棉华. 以医学人文内容为依托、以医科生专业学习能力为主线的大学英语教育——汕头大学医学院大学英语课程改革个案分析[J]. 医学教育管理, 2015, 1(4): 243-249.

Yang Miao, Yang Mianhua. Medical humanity content-based English curriculum for the cultivation of medical academic competencies: the case of SUMC[J]. Medical Education Management, 2015, 1(4): 243-249.

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以医学人文内容为依托、以医科生专业学习能力为主线的大学英语教育——汕头大学医学院大学英语课程改革个案分析

Medical humanity content-based English curriculum for the cultivation of medical academic competencies: the case of SUMC

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