新建医学类本科院校进阶式教师教学能力培训体系探析

doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2020.01.011

医学教育管理 ›› 2020, Vol. 6 ›› Issue (1): 46-49.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2020.01.011

新建医学类本科院校进阶式教师教学能力培训体系探析

张梅，奚丽君，唐红梅

上海健康医学院，上海 201318

收稿日期:2019-10-08 出版日期:2020-02-20 发布日期:2020-03-12
通讯作者: 唐红梅
基金资助:
1. 2018 年第二批教育部产学合作协同育人项目：基于移动平台的高校教师递进式教学能力培训课程体系建设；2. 2019 年第一批教育部产学合作协同育人项目：基于移动平台的高校青年骨干教师教学研究能力提升计划；3. 2019 年上海高校本科重点教学改革项目 : 应用型本科院校教师进阶式教学能力培训体系研究与实践

Analysis of improving teaching ability training system in newly-built medical schools

Zhang Mei, Xi Lijun, Tang Hongmei

Shanghai University of Medicine &Health Sciences, Shanghai 201318, China

Received:2019-10-08 Online:2020-02-20 Published:2020-03-12

摘要/Abstract

摘要： 加强教师教学能力建设是新建本科院校生存发展和教师自我专业发展的需要。通过研究经典教师教学能力模型及发展阶段理论，并在此基础上，构建 TEAM 进阶式教师教学能力体系，经过“培训、拓展、引领迁移”3 个层级逐层递进以促进教师教学能力持续提升。

关键词: 教学能力, 新建本科, 培训体系

Abstract: Strengthening teachers’ teaching ability is essential both for the survival and development of newly-built medical schools and for teachers’ self-professional development. This paper studies the classical teaching ability model and the development stage theory, constructs TEAM teaching ability training system, and promotes the continuous improvement of teachers’ teaching ability through three levels of “training, expanding and advanced-migration”.

Key words: teaching ability , , newly-built medical schools , , training system

中图分类号:

C961

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Zhang Mei, Xi Lijun, Tang Hongmei. Analysis of improving teaching ability training system in newly-built medical schools[J]. Medical Education Management, 2020, 6(1): 46-49.

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新建医学类本科院校进阶式教师教学能力培训体系探析

Analysis of improving teaching ability training system in newly-built medical schools

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