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2020年 第6卷 第1期    刊出日期：2020-02-20

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专题研究 ( 医学教育评价 )

构建学生教学信息反馈与处理系统 完善高校教学质量监控体系

杨琳丽, 王丽娟, 杨立斌, 谷鸿喜, 赵 光

2020, 6(1):  1-5.  doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2020.01.001

摘要 ( 269 )  

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在高校教学质量监控工作中，及时掌握教学第一线信息，分析整理有效信息，正确评价教学工作，有针对性地解决教学中亟需解决的问题，是不可或缺的工作环节。学生是教学全程的亲历者，亦应是教学一线信息的提供者和教学效果的评价者。针对高校存在的忽视学生教学诉求、缺少学生教学信息反馈有效渠道、对学生建议处理不当、学生自身教学评价能力不强等问题，哈尔滨医科大学教学督导经过长期实践探索，构建了以学生为主体、师生和管理人员共同参与的学生教学信息反馈与处理系统，运行多年，效果明显，有效地保障了教学质量的不断提升。


基于多元综合评价体系的课堂教学质量评价实践与思考

谷鸿喜, 韩玉霞, 王丽娟, 李玉荣, 杨志杰, 杨琳丽, 杨立斌

2020, 6(1):  6-10.  doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2020.01.002

摘要 ( 201 )  

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为保障课堂教学质量，多年来哈尔滨医科大学对课堂教学质量采取多元综合性评价体系，包括教师授课质量、教学课件质量、学生对教学效果满意度、学生学习状态等方面。通过对 2016 － 2018 年间 3 个学年学校教学督导采用多元综合性评课的结果进行统计和分析，证实多元综合评价体系具有全面性和准确性的特点，是促进整体教学质量提高的有效措施。


形成性评价在本科临床教学阶段的应用和探索

郭劲松, 郭庆峰, 薄 红, 曹德品, 张 进, 崔 莹, 陈 健, 许云帆, 张妍馨, 朱晓丽

2020, 6(1):  11-14.  doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2020.01.003

摘要 ( 210 )  

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在本科临床教学阶段，应用随堂测试与反馈、网络自测与反馈、DOPS 评价、Mini-CEX 等多元形成性评价方式，促进了学生考核体系的进一步完善。通过组织教师与学生座谈和调查问卷的反馈显示，应用形成性评价符合学生的需求，有利于教师教学水平的提高，有利于学生学习能力的提升。


教学评价数据库的建立及数据挖掘在课堂教学质量监测中的应用

高广信, 郭艳萍, 蔡 锋, 关 庆, 宋印利, 刘金成, 马 星

2020, 6(1):  15-19.  doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2020.01.004

摘要 ( 217 )  

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为充分发挥督导评课信息的作用，哈尔滨医科大学大庆校区利用 SPSS 软件建立了“课堂教学质量SPSS 数据库”，实现了对课堂教学质量评价的信息挖掘，并在教学质量监测工作中取得了良好的应用效果，实现了对课堂教学质量评价数据的全方位、多层次、多角度的分析，为教学管理和有关决策提供了科学的依据。


教育教学改革

整合医学问题导向模式在分子生物学教学中的实践与思考

孔 璐, 秦 琼, 王雅梅

2020, 6(1):  20-23，32.  doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2020.01.005

摘要 ( 127 )  

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“疾病的分子生物学基础”是分子生物学课程中的难点章节，内容涉及临床疾病的分子及代谢特征、检测方法。对此，医学院校的低年级学生一般由于缺乏对疾病的认识，在理解上比较困难。鉴于此，通过将疾病分类整合，提出医学问题，结合 PBL 的教学模式，将疾病的生物化学代谢过程与分子及表型相联系，使学生加强理解，把教师的主讲模式转变为学生的主讲模式方式，激发了学生的学习兴趣，改善了死板的教学氛围，提升了教学效果。


人才培养

立德树人背景下医技类人才培养体系的构建与研究——以天津医科大学医学影像技术本科生培养为例

潘玉梅, 张雪君, 于春水, 董琳琳, 吕 旻

2020, 6(1):  24-27.  doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2020.01.006

摘要 ( 135 )  

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立德树人是高校人才培养的根本任务。随着改革与科技的不断发展和深入，社会赋予高校人才培养新的使命，也对人才培养提出了更高的要求。天津医科大学医学影像学院根据社会发展和人才需要，及时对医技类重要方向医学影像技术人才培养体系进行了改革与实践，通过人才培养中管理体系、课程体系、教师教学体系、实验实践体系等多方面与立德树人的贯穿融合，使社会主义核心价值体系与教育教学有机结合，从而为国家培养出全面发展的医学技术类新人才。


医学检验技术本科生全程导师制对教与学的作用

杨懿祺, 李 欣

2020, 6(1):  28-32.  doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2020.01.007

摘要 ( 133 )  

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本科生全程导师制是近年来我国提高人才培养质量的重要方式。南方医科大学检验与生物技术学院坚持立德树人、全员育人、全过程育人、全方位育人的教育理念，从 2017 级医学检验技术专业的本科生开始试行本科生全程导师制。经过两年的实践和探索，此举措构建了和谐的师生关系，提高了学生人文素养，培养了学生职业道德，实现了理论与实践的有效衔接，提高了学生的动手能力，同时也提升了师生双方独立思考和科研创新的能力。


课程建设

基于全程渗透全程培养理念的《护理研究》课程实践教学整合设计

徐 翠, 李玉丽

2020, 6(1):  33-37.  doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2020.01.008

摘要 ( 126 )  

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《护理研究》是一门实践性极强的应用型学科，其目标在于培养本科生的科研思维、科研意识及科研实践能力。实践教学是培养具有创新意识的高素质护理人员的重要环节。如何能够贯彻“科研素质和能力训练要贯穿在各个教学阶段”，在课程设置及创新人才培养中将相关理论课程和实践进行有机整合，是《护理研究》教学改革探讨的重点。通过《护理研究》实践教学过程的构想，基于“知—信—行”理论和全程渗透全程培养理念，将《护理研究》课程的实践教学进行创新与整合，以此可全面系统的提高护理本科生科研创新能力、增加科研创新训练的机会。


医学继续教育

基层医院“西学中”人才培养的实践与思考

王秀红, 王 蕾, 高彦彬, 修青永, 黄东明, 周红梅, 王小年

2020, 6(1):  38-41.  doi:: 10.3969/j.issn.2096-045X.2020.01.009

摘要 ( 126 )  

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西医学习中医（以下简称“西学中”）培训开展 60 余年来，为我国中西医结合事业作出了巨大贡献。以首都医科大学中医药学院开展基层医院“西学中”人才培养的实践为例，介绍了为基层医院举办“西学中”培训班的方案和实施效果，并提出了培训所面临的问题和解决对策。认为“西学中”是具有中国特色的继续教育模式，是培养中西医结合人才的重要方式之一。


医学成人学历教育发展中的问题及对策——以医学检验技术从业人员学历现状为例

李 崭

2020, 6(1):  42-45，58.  doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2020.01.010

摘要 ( 191 )  

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医学成人学历教育是医学高等教育的重要组成部分，是实现终身教育的有效途径，通过分析北京市 10家医院的医学检验技术从业人员学历教育现状的调研结果，首都医科大学修订了其成人学历教育招生条件。从结果来看，医学成人学历教育目前仍有一定数量的生源，但从长远来看 , 生源将逐渐减少。此外，医学成人学历教育普遍存在办学目标不明确，供学矛盾突出，课程设置不尽合理，教学形式单一等问题。因此，学校需要进一步明确办学目标，更新办学理念，优化课程设置，丰富教学方法，推进网络教学，探索将成人学历教育与非学历教育有机结合的方法，以推进医学成人学历教育健康稳步发展。


师资队伍建设

新建医学类本科院校进阶式教师教学能力培训体系探析

张 梅, 奚丽君, 唐红梅

2020, 6(1):  46-49.  doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2020.01.011

摘要 ( 101 )  

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加强教师教学能力建设是新建本科院校生存发展和教师自我专业发展的需要。通过研究经典教师教学能力模型及发展阶段理论，并在此基础上，构建 TEAM 进阶式教师教学能力体系，经过“培训、拓展、引领迁移”3 个层级逐层递进以促进教师教学能力持续提升。


素质教育

以志愿服务长效机制建设为抓手 促进医学生职业素养的形成

任沁展, 李 越, 樊 洁, 张 维

2020, 6(1):  50-53.  doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2020.01.012

摘要 ( 157 )  

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医院志愿服务不仅是医院软实力的重要体现，也是促进医学生职业素养形成的重要途径。医学生是医院志愿服务的重要参与者，通过具体实践探索医学生参与医院志愿服务的长效机制促进医学生职业素养的形成势在必行。从志愿服务的重要意义、当前存在的问题及解决途径三个方面详细探讨了医学生志愿服务的长效机制，希望通过适当引导和合理安排，培养医学生参与医院志愿服务的动机和兴趣，完善审查制度，并通过持续改进保障医院志愿服务机制的不断健全。


责任指数对口腔医学专业学生职业精神考核的设想

冯 征 , 赵丽颖 , 刘丽红, 杨玉雪, 王亚东

2020, 6(1):  54-58.  doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2020.01.013

摘要 ( 170 )  

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医学生的责任心体现在其一定行为表现上，是医学生职业精神培养的重要内涵，因此对影响医学生责任心的负向行为进行一定的干预具有重要意义。分析国内外医学院校应用责任指数考核在医学生行为督导养成的评价研究，遵循我国口腔医学专业人才培养的规律，结合口腔医学生成长的特点，借鉴职业精神考核的相关指标——责任指数考核法，试设计口腔医学生行为责任指数测评方案，并预设可行性，为拓宽口腔医学生职业精神的培养提供思路。


调查研究

教学工作量化评估体系的效果验证

王时雨, 杨 琨, 王黄磊, 刘陈昂, 雷 红

2020, 6(1):  59-63，69.  doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2020.01.014

摘要 ( 168 )  

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加强教学师资队伍建设对临床学院意义重大。量化评估高校教师教学工作，将考核结果运用到教学管理中对教务管理工作者具有指导意义。经过 5 年探索，2 次修订，结合临床教师的日常教学工作，综合考虑教业绩、教学差错事故、教学评价、教师培训等因素，出台了定量和定性相结合的教学工作量评估体系。这种评估体系下，教学评价方式更直观，教师教学评价结果更符合一般规律。通过对影响考核结果的因素研究表明，不同年份影响当年教师教学总分的影响因素不同。因此，上一年教学考核结果不仅有利于分析当年教学投入，也对来年教学安排具有一定指导意义。


基于健康信念理论对社区居民健康素养的干预研究

郭荣芬, 韩斌如

2020, 6(1):  64-69.  doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2020.01.015

摘要 ( 130 )  

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目的 以健康信念理论为基础，通过线上和线下结合的健康教育方式规范社区居民健康的自我管理，提高居民的依从性和自我管理效能，达到有效干预居民的健康素养水平和防控慢病的目的。方法 2018年4月—2018 年 10 月组建干预小组，针对北京市西城区某社区 149 名居民进行横断面研究，以《中国公民健康素养 66条》为基础对社区居民的健康素养进行基线调查，2018 年 11 月－ 2019 年 4 月基于健康信念理论对自愿参加类实验研究的 149 名社区居民进行线上和线下的健康宣教后，再次评估该社区居民的健康素养水平。结果 该社区居民的健康素养水平由活动前的 11.4% 提升至活动后的 21.5%，健康素养各方面的提升及不同性别、学历、经济状况方面健康素养的提升都存在差异，差异有统计学意义 (P ＜ 0.05)。结论 以健康信念理论为基础，对社区居民进行有效的线上和线下的健康宣教有助于提升居民的健康素养水平。


医院管理

新形势下公立医院加强成本管理的思考

杨 莉, 张 霄, 吴群育, 王国玮

2020, 6(1):  70-72，82.  doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2020.01.016

摘要 ( 176 )  

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新医改给医院带来了机遇和挑战，面对部分医疗服务成本价格倒挂、财政拨款不足、分级诊疗及医保付费政策的影响，公立医院面临的运营环境越来越复杂，财务环境越来越艰难。从公立医院开展成本管理的必要性和重要性入手，结合目前公立医院成本管理中存在的问题，提出加强公立医院成本管理的途径和建议。笔者认为建立公立医院全面成本管理体系，通过科学有效的成本管理，提高医院资源的使用效益，从而提升医疗服务成本的自我补偿能力，实现医院财务收支的平衡是保持医院可持续发展的一项有效途径。


医院不同医联体模式利益相关者分析

付晓录, 田 昕, 吴 冕, 辛有清

2020, 6(1):  73-77.  doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2020.01.017

摘要 ( 143 )  

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目的 以北京友谊医院医联体为主体，探讨不同医联体模式中利益相关集团的作用，为医院医联体的运行提出政策建议。方法 运用利益相关者分析法明确医联体运行过程中各利益相关者的利益诉求、利益关联程度以及政策执行意愿。结果 紧密型模式下的利益相关方的利益关系和执行意愿要强于其他模式；不管哪种模式，成员单位及其医务人员、周围居民 / 患者的利益关系及执行意愿都强；核心医院的医务人员的利益关系及执行意愿要明显低于其他利益相关者。结论 应进一步满足各利益相关者的利益诉求，促进医联体的平稳运行。


岗位价值评估在A医院人力资源管理过程的应用

张 华, 吕寿祝, 康 帅

2020, 6(1):  78-82.  doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2020.01.018

摘要 ( 132 )  

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探讨岗位价值评估方法在医院人力资源的管理过程中的应用和意义。采用国际岗位价值评估系统（IPE）对 A 医院现有 140 个岗位进行岗位价值评估，并利用岗位评分对人力资源管理问题进行剖析。A 医院岗位评估分数的总趋势和总分布结果显示，岗位评估分值曲线现呈较平滑的递减趋势，这表明 A 医院职能处室内部各类岗位的岗位价值不存在明显差异。从各个职能处室内部来看，内部岗位评价结果分布比较均匀，说明部门内部分工相对合理。岗位价值评价有助于增强医院薪酬分配的公平性，提高薪酬的激励性，也有利于优化医院管理制度，推动医院可持续发展。


基于医院信息平台下系统性人力资源管理的构建和使用

吕寿祝, 巢仰云

2020, 6(1):  83-87.  doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2020.01.019

摘要 ( 161 )  

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系统性科学化的人力资源管理在当今快速发展的时代，确实非常重要。随着公立医院改革的不断深入，医院对专业人才的科学管理和有效激励，直接关系到医院和学科的发展，过去简单的医院人事管理办法和措施难以适应当今快速发展的形势需要。医院的人力资源管理呈现出系统化、多元化、信息化的发展趋势。通过探讨在医院整体信息平台的基础上构建系统性的人力资源管理系统，积极探索科学、规范、全面、系统的人力资源管理模式，值得医院的管理者借鉴和学习。