摘要: “双一流”建设是我国在高等教育领域的又一项重点建设工程。加强教育体制改革,切实提升教师的教育教学水平,既是新时期高等教育质量提高的关键和保障,也是“双一流”高校建设的内在必然要求。新的历史时期,教师教学水平发展面临着新挑战。结合学校发展的实际,从抓住人才培养质量为核心入手,分析新入职教师、中青年教师及高年资教师的自身特点,利用学校学科门类齐全、专业分布广泛的优势,不断丰富培训项目库、专家库建设,充分利用“四大培训平台”,加强培训工作过程管理。
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张景华, 王乐攀, 潘志峰, 鄢文海. “双一流”高校建设背景下教师教学能力发展的思路与对策[J]. 医学教育管理, 2022, 8(3): 308-312.
Zhang Jinghua, Wang Lepan, Pan Zhifeng, Yan Wenhai. Thoughts and countermeasures on the development of teachers’ teaching ability under the background of “Double First-Class” university construction[J]. Medical Education Management, 2022, 8(3): 308-312.