| [1] |
许美琳, 全锐, 欧阳欢, 贾海女, 徐静. 基于NLP模型的医学实践育人模式研究[J]. 医学教育管理, 2024, 10(5): 609-613. |
| [2] |
王亚飞, 韩雪, 汤阳, 王媛媛, 李梦然, 赵建磊. 中医药高校学风建设实践探索与路径研究——以学业工作坊为例[J]. 医学教育管理, 2024, 10(3): 286-290. |
| [3] |
齐嘉阳, 张世杰. 基于评阅意见的中医药院校博士学位论文质量保障的思考与建议[J]. 医学教育管理, 2024, 10(3): 315-320. |
| [4] |
郭文娟, 严芳, 宋强, 严奉琴, 佟鲇, 仝晶晶. 中医诊断学课程中增强学生中医药文化自信探索[J]. 医学教育管理, 2023, 9(6): 801-807. |
| [5] |
刘凤琪, 戚文涛, 刘昊鹏, 刘长利, 朱智耀. 从访学途径提升中医药文化育人实效性的探索与思考[J]. 医学教育管理, 2023, 9(5): 581-585. |
| [6] |
张雅萍, 闫永红, 孙然, 刘丽丽, 薛培. 信息技术与中医药高等教育深度融合研究[J]. 医学教育管理, 2023, 9(5): 610-614. |
| [7] |
荣文丽. 中医药发展史融入中国近现代史纲要课程教学的价值与路径探析[J]. 医学教育管理, 2023, 9(5): 615-620. |
| [8] |
张秀峰, 段志光. “四个自信”视域的中医药自信教育要素[J]. 医学教育管理, 2023, 9(3): 331-337. |
| [9] |
刘丽丽, 薛培, 孙然, 张雅萍, 闫永红. 中医药院校一体化智慧教学平台的构建与应用策略[J]. 医学教育管理, 2023, 9(3): 376-381. |
| [10] |
张秀峰, 段志光. 中医药自信融入高等中医药院校思政课程的探索与实践[J]. 医学教育管理, 2022, 8(1): 75-81,86. |
| [11] |
王亚飞, 高 鹏, 李龙朝, 刘冬杪, 汤 阳, 刘 茉, 陈与丰, 赵建磊. “三全育人”视角下思政教育机制实践与探索——“杏林成长导师”计划的构建[J]. 医学教育管理, 2021, 7(6): 656-660. |
| [12] |
张秀峰, 段志光. 中医药自信教育融入高等中医药院校思政课程的思考[J]. 医学教育管理, 2020, 6(5): 440-446. |
| [13] |
段志光. 论大学生中医药文化自信教育[J]. 医学教育管理, 2019, 5(6): 485-489. |
| [14] |
薛芳芸, 段志光, 王 军, 李 俊, 郭继林. 着力中医药文化认同 坚实中医药文化自信基础[J]. 医学教育管理, 2019, 5(6): 490-496. |
| [15] |
李 俊, 段志光, 王 军, 薛芳芸, 鹿 云, 刘潇荃. 中医思维:中医药文化自信的内在逻辑[J]. 医学教育管理, 2019, 5(6): 497-501. |