大学新生中医药文化自信集中教育探究

doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2019.06.004

医学教育管理 ›› 2019, Vol. 5 ›› Issue (6): 502-506.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2019.06.004

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大学新生中医药文化自信集中教育探究

王军¹ 段志光^{2, 3} 刘星⁴ 苑静⁴ 冀来喜⁴ 闫敬来⁴ 李俊⁵ 谭巍⁶ 张斌仁⁷ 赵殿龙⁸ 李玮¹

1. 山西中医药大学教务处，太原 030619；2. 山西中医药大学健康人文研究中心，太原 030619；3 山西医科大学健康人文研究中心，太原 030001；4. 山西中医药大学，太原 030619；5. 山西中医药大学人文社会科学学院，太原 030619；6. 北京中医药大学管理学院，北京 100029；7. 山西中医药大学学生处，太原 030619；8. 山西中医药大学宣传部，太原 030619

收稿日期:2019-11-03 出版日期:2019-12-20 发布日期:2020-01-21
通讯作者: 段志光
基金资助:
1. 山西省“1331 工程”中医学医教协同“5+3”人才培养研究重点创新团队（晋教科［2017］12 号)；2. 2018 年山西省教育厅指令性教学改革创新项目：中医学“5+3”一体化人才培养模式的研究与实践（J2018032）

Research on the short-term intensive education of cultural confidence in Chinese medicine among freshmen

Wang Jun¹, Duan Zhiguang^{2, 3}, Liu Xing⁴, Yuan Jing⁴, Ji Laixi⁴, Yan jinglai4, Li Jun⁵, Tan Wei⁶, Zhang Binren⁷,Zhao Dianlong⁸, Li Wei¹

1. Academic Administration Department, Shanxi University of Traditional Chinese Medicine, Taiyuan 030619, China; 2. Research Center of Health Humanities, Shanxi Traditional Chinese Medicine University, Taiyuan 030619; 3. Research Center of Health Humanities, Shanxi Medical University, Taiyuan 030001, China; 4. Shanxi University of Traditional Chinese Medicine, Taiyuan 030619; 5. School of Humanities and Social Sciences, Shanxi University of Traditional Chinese Medicine, Taiyuan 030619, China; 6. School of Management, Beijing University of Chinese Medicine, Beijing 100029, China; 7. Division of Students Affairs,
Shanxi University of Traditional Chinese Medicine, Taiyuan 030619, China; 8. Publicity Department, Shanxi University of Traditional Chinese Medicine, Taiyuan 030619, China

Received:2019-11-03 Online:2019-12-20 Published:2020-01-21

摘要/Abstract

摘要： 中医药文化自信集中教育以课程模块、报告模块、实践模块、影视模块为内容，以中医药文化核心价值观、认知思维模式和行为方式为主线，突出学生中医药健康文化素养水平提升，培养学生中医药文化自信。选择某医学院校1 957 名大一新生为研究对象，通过实施前后问卷调查，进行了为期1 个月的中医药文化自信集中教育实证研究，结果表明，大学生中医药健康文化素养水平五维度变化差异均具有统计学意义，提升效果显著。

关键词: 医学院校, 大学新生, 中医药文化自信, 中医药健康文化素养, 医学教育

Abstract: The short-term intensive education of cultural confidence in Traditional Chinese Medicine (TCM) covers curriculum module, report module, practice module, film and television module, takes TCM’s core values, cognitive thinking mode and behavior mode as the main line, highlights the improvement of students’ TCM health literacy, and cultivates students’ cultural confidence in TCM. 1,957 medical freshmen were selected as the research objects for an one-month empirical study on the short-term intensive education of cultural confidence in TCM. Through the questionnaire survey before and after the intervention, the results show that the five dimensions of freshmen’s Chinese medicine health literacy level are statistically significant, with significant improvement effects.

Key words: medical college, freshmen, cultural confidence in TCM, Chinese medicine health literacy, medical education

王军, 段志光, 刘星, 苑静, 冀来喜, 闫敬来, 李俊, 谭巍, 张斌仁, 赵殿龙, 李玮. 大学新生中医药文化自信集中教育探究[J]. 医学教育管理, 2019, 5(6): 502-506.

Wang Jun, Duan Zhiguang, Liu Xing, Yuan Jing, Ji Laixi, Yan jinglai, Li Jun, Tan Wei, Zhang Binren, Zhao Dianlong, Li Wei. Research on the short-term intensive education of cultural confidence in Chinese medicine among freshmen[J]. Medical Education Management, 2019, 5(6): 502-506.

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