医学教育管理 ›› 2020, Vol. 6 ›› Issue (2): 156-162.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2020.02.015
马鹏涛 1 ,王凌云 1,邹海欧 2,刘维维 3,吴 凡 2,赵 洁 1
Ma Pengtao 1 , Wang Lingyun 1 , Zou Haiou 2 , Liu Weiwei 3 , Wu Fan 2 , Zhao Jie 1
摘要: 目的 开展社区护理实践教学改革探索,为培养实用型社区护理人才打基础。方法 2017 -2019 年期间,对进入北京市西城区德胜社区卫生服务中心(以下简称“中心”)的北京市 2 所大学护理学院大三护理本科生 198 人,实施社区护理实践教学综合改革,运用自设问卷对学生完成全部模块实见习后的满意度进行调查,运用小组访谈法访谈带教老师 , 了解学生见习表现及自主感受,验证其可行性。结果 护理本科生对社区护理见习的总体满意度为 100%;对组织管理督导及环境设施提供满意度 99.5%;见习体验感受、师资力量配备、学生参与程度满意度为 99%;对教学内容安排整体满意度为 98%。带教老师认为:学生主动参与程度高,时间利用率高,社区护理实践能力得到有效锻炼与验证;带教老师投入时间与精力虽然多,增加了工作负担,但教学相长,专科理论知识得到拓展,教学能力得到较快提升,专业价值得到了充分体现。结论 基于社区公共卫生技能培养的本科生社区护理实践教学改革符合师生期待,可为护理本科生的社区护理实践教学提供参考借鉴。
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