医学教育管理 ›› 2023, Vol. 9 ›› Issue (1): 51-56.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2023.01.009
郭成博1, 许 珊2, 王 利2*
Guo Chengbo1, Xu Shan2, Wang Li2*
摘要: 形势与政策是思想政治课的重要组成部分,在形势与政策课程中开展社会性科学议题教学模式,以期提高教学水平。本文通过探讨在形势与政策课中开展社会性科学议题的可行性,并以“构建人与自然生命共同体”教学要点为例,介绍在形势与政策课开展社会性科学议题的教学实践。辅导员在形势与政策课课堂教学中开展社会性科学议题有助于提升授课教师的主动性与创造性,提升课程的理论性与针对性,符合思想政治课教学的根本要求。在形势与政策课课堂教学中融入社会性科学议题是提升课堂教学效果的有益尝试,有利于课堂教学效果的提升,落实高校立德树人根本任务。
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