[1] |
谷雨, 张怀平, 何淑通, 张前德. 农村订单定向医学生培养情况调查与分析[J]. 医学教育管理, 2023, 9(3): 397-403. |
[2] |
董海娜, 周赞华, 吴松泉, 卢舜飞.
临床医学专业(三年制)定向培养综合教学改革
[J]. 医学教育管理, 2023, 9(2): 145-148,165. |
[3] |
于晓晴, 张开元, 李慧, 底建辉, 张铮.
课程思政与PDCA模式在儿科学中的应用
[J]. 医学教育管理, 2023, 9(2): 166-172. |
[4] |
武 艳, 朱 淼, 郭 蕊, 马 凌, 吴 萍, 朱庆双, 吴 浩, 路孝琴, 陈 瑞, 刘均娥, 王伽伯, 杨 红, 赵国光, 卢 洁, 吴英锋, 雷丽萍, 王宇童, 廖新生, 王松灵. 加强顶层设计 培养不同类型临床医学人才的探索与实践[J]. 医学教育管理, 2023, 9(1): 1-7. |
[5] |
张 爽, 崔纯莹. 药剂学课程思政建设的探究[J]. 医学教育管理, 2023, 9(1): 67-71. |
[6] |
刁渴珂, 单 岩, 黄艺嘉, 张延军, 李 雪, 王 红. 人工智能在医学教育应用中的伦理学问题分析[J]. 医学教育管理, 2023, 9(1): 122-126. |
[7] |
程喻力, 孙 青, 孙希萌, 贾智惠, 顾 园, 贾玉峰, 诸欣平. 留学生人体寄生虫学英文线上课程建设与实践[J]. 医学教育管理, 2022, 8(5): 516-520. |
[8] |
钱苏波, 章 顺, 张 林, 黄云腾, 齐 隽. 标准化病人结合病例的教学方法在泌尿外科临床教学中的应用[J]. 医学教育管理, 2022, 8(5): 569-573. |
[9] |
吴 昊, 韩 叶. 医学教育中文化能力培养的研究现状及发展趋势——基于CiteSpace的可视化分析[J]. 医学教育管理, 2022, 8(5): 580-588. |
[10] |
尹惠茹, 张金勇, 信永恒, 李闺臣, 张雪妍, 田慧敏, 陈 立. 后疫情时代医学生积极心理品质培育探析[J]. 医学教育管理, 2022, 8(5): 632-635,640. |
[11] |
武明星, 周 宇. 基于BOPPPS模式下眼科学课程思政设计及探索[J]. 医学教育管理, 2022, 8(4): 402-405,411. |
[12] |
彭晓夏, 张晓薇. 基于培养卓越医生的生物化学课程思政的探索与实践[J]. 医学教育管理, 2022, 8(4): 406-411. |
[13] |
巩格言, 朱卓非, 高雯颖, 王琪珲, 张 莹. 课程思政在社区护理学课程建设中的实践——基于学生体验视角[J]. 医学教育管理, 2022, 8(4): 412-418. |
[14] |
弓婷婷, 韩庆贺, 金龙海, 张 鹏, 王建秋, 袁庆海. 新冠病毒肺炎疫情背景下混合式教学方法的探索——以医学影像学实习课为例[J]. 医学教育管理, 2022, 8(4): 423-427. |
[15] |
秦 琼, 王雅梅, 杨晓梅, 刘 华, 孔 璐. 整合思维训练混合式教学在生物化学与分子生物学课程中的运用[J]. 医学教育管理, 2022, 8(4): 428-432. |