疫情期间线上教学满意度调研与考试成绩影响因素分析及对策

doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2021.05.007

医学教育管理 ›› 2021, Vol. 7 ›› Issue (5): 501-506.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2021.05.007

疫情期间线上教学满意度调研与考试成绩影响因素分析及对策

车娜¹，褚旭霞¹，李颖¹，赵惠康¹，魏春岚²，靳令经¹

1.同济大学附属同济医院教育处，上海 200065；2.同济大学医学院考试中心，上海 200070

收稿日期:2020-12-28 出版日期:2021-10-20 发布日期:2021-11-30
基金资助:
1.2019同济大学医学院教学研究与建设项目；2.2020年同济大学研究生教育改革与研究项目（2020GL096）

Investigation and analysis of online teaching questionnaire during the epidemic period and the influencing factors of examination results

Che Na¹,Chu Xuxia¹ , Li Ying¹, Zhao Huikang¹, Wei Chunlan², Jin Lingjing¹

1. Medical Education Division, Tongji Hospital of Tongji University, Shanghai 200065, China; 2. Examination Center, Tongji University School Of Medicine, Shanghai 200070, China

Received:2020-12-28 Online:2021-10-20 Published:2021-11-30

摘要/Abstract

摘要： “停课不停学”是教育部应对新型冠状病毒肺炎（以下简称新冠肺炎）疫情导致的延期开学而提出的新举措。通过对同济临床医学院线上教学满意度调研分析，并对2020年线上教学和2019年线下教学考试课程理论考试成绩进行统计分析。在此基础上，对线上教学优劣势及课程设计等进行比较，以期为未来的线上线下混合式教学提供参考依据。

关键词: 新型冠状病毒肺炎, 医学教育, 线上教学, 考试成绩

Abstract: The Ministry of Education advocated “Home Study Initiative” at the start of the spring semester in response to the COVID19 epidemic. This paper analyzed the satisfaction survey of online teaching in Tongji Clinical Medical College, and statistically analyzed the theoretical examination results of online teaching in 2020 and offline teaching examination in 2019. On this basis, the advantages and disadvantages of online teaching and curriculum design are explored in order to provide suggestions for the future online and offline blended teaching.

Key words: COVID-19, medical education, online teaching, examination results

中图分类号:

G642
R4

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