“翻转+体验式”课堂——大学生心理健康教学创新与实践

doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2020.02.018

医学教育管理 ›› 2020, Vol. 6 ›› Issue (2): 172-178.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2020.02.018

“翻转+体验式”课堂——大学生心理健康教学创新与实践

申权威 ¹, 张丹丹 ¹, 尹磊 ², 王宇中³

1. 湖北医药学院人文社会科学学院，十堰 442000；2. 信阳学院，信阳 464000；3. 广东培正学院，广州510830

收稿日期:2020-02-13 出版日期:2020-04-20 发布日期:2020-05-20
通讯作者: 尹磊
基金资助:
湖北医药学院教研项目：“翻转 + 体验式”课堂——《大学生心理健康教育》教学创新与实践（2018017)

“Flipped + experience” classroom——teaching innovation and practice of college students' mental health

Shen Quanwei¹ , Zhang Dandan¹, Yin Lei ² , Wang Yuzhong ³

1. School of Humanities and Social Science, Hubei University of Medicine, Shiyan, 442000, China; 2. Xinyang University, Xinyang 464000, China; 3.Guangdong Peizheng College, Guangzhou 510830, China

Received:2020-02-13 Online:2020-04-20 Published:2020-05-20

摘要/Abstract

摘要： 探讨《大学生心理健康》课程采用“翻转 + 体验式”教学的理论基础、教学设计和教学效果。2019 级药护学院临本 1 ～ 2 班以传统讲授法授课，3 ～ 4 班的专题 2 ～ 3 采用“翻转＋体验式”教学，通过问卷、访谈、课程顾问听评课等方法比较两者的教学效果。结果发现实验组在目标认同度、目标达成度、总体满意度、学习受益度、生活迁移度、课外投入度 6 个维度均显著高于对照组（P ＜ 0.001），“翻转 + 体验式”教学优势明显，教学效果显著优于传统讲授法，达到了优化教学环节，改善教学质量的目标。

关键词: 翻转课堂, 体验式教学, 大学生心理健康, 教学创新

Abstract: We discusse the theoretical basis, teaching design and teaching effect of “flipping+experiencing” teaching in the course of college students’ mental health. Class 1 and 2 of Grade 2019 clinical major of Institute of Medicine and Nursing were taught by traditional teaching method, and Class 3 and 4 topic 2 ～ 3 by “flipping + experience” method. Both teaching effects were compared by questionnaire, interview, course consultant evaluation. The results showed that the experimental group was significantly higher than the control group (P<0.001) in the six dimensions of goal recognition, goal achievement, overall satisfaction, learning benefit, life transfer and extra-curricular input (P<0.001). The advantages of “flipped+experience” teaching were manifest, and the teaching effect better than traditional teaching method, achieving the goal of optimizing teaching links and improving teaching quality.

Key words: flipped classroom , experience teaching , college students’ mental health , teaching innovation

中图分类号:

G420

申权威, 张丹丹, 尹磊, 王宇中. “翻转+体验式”课堂——大学生心理健康教学创新与实践[J]. 医学教育管理, 2020, 6(2): 172-178.

Shen Quanwei , Zhang Dandan , Yin Lei , Wang Yuzhong. “Flipped + experience” classroom——teaching innovation and practice of college students' mental health[J]. Medical Education Management, 2020, 6(2): 172-178.

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