突发疫情中的医学生情绪取向及《大学生心理健康》课程建设探析

doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2021.01.007

医学教育管理 ›› 2021, Vol. 7 ›› Issue (1): 30-33.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2021.01.007

突发疫情中的医学生情绪取向及《大学生心理健康》课程建设探析

于丽玲

首都医科大学医学人文学院，北京 100069

收稿日期:2020-02-26 出版日期:2021-02-20 发布日期:2021-03-17

Analysis on the emotional orientation of medical students and the course construction of college students mental health in COVID-19

Yu Liling

School of Medical Humanities, Capital Medical University, Beijing 100069, China

Received:2020-02-26 Online:2021-02-20 Published:2021-03-17

摘要/Abstract

摘要： 结合当前新型冠状病毒肺炎疫情中的个体情绪体验，以及重大应激事件对于个体生理、心理、行为的影响，探讨在医学生的《大学生心理健康》课程中需要关注的教育内容以及适宜采用的教学方式，并阐述了在心理健康素质培养中本课程所发挥的重要作用。

关键词: 新型冠状病毒肺炎, 情绪取向, 大学生心理健康, 课程建设

Abstract: This paper combined individual emotional experience in current COVID-19, with the influence of major stress events on
individual physiology, psychology and behavior. In this paper, the teaching contents and appropriate teaching methods of college students mental health course for medical students are discussed, and the important role of this course in the cultivation of mental health quality is expounded.

Key words: COVID-19, emotional orientation, college students mental health, curriculum construction

中图分类号:

G64
G423

于丽玲. 突发疫情中的医学生情绪取向及《大学生心理健康》课程建设探析[J]. 医学教育管理, 2021, 7(1): 30-33.

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