研究生思政教育融入《医学科研导论》教学探索

doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2021.06.003

医学教育管理 ›› 2021, Vol. 7 ›› Issue (6): 601-605.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2021.06.003

研究生思政教育融入《医学科研导论》教学探索

李雅娜¹，姜文国²，杨春华²，米佳²，田梗³

1.滨州医学院基础医学院，烟台 264003；2.滨州医学院精准医学研究中心，烟台 264003；3. 滨州医学院研究生处，烟台 264003

收稿日期:2021-11-12 出版日期:2021-12-20 发布日期:2022-01-05
通讯作者: 田梗
基金资助:
1.山东省研究生教育教学改革研究项目：研究生创新能力培养视角下的“探究型—混合式”教学模式构建与实践——以《医学科研导论》课程为例（SDYJG19161）；2.滨州医学院2021年教学改革与研究项目：“新医科”视域下基础与临床融合教学MDT模式构建与实践（JYKTZD2021007）；3.滨州医学院2021年教学改革与研究项目：双创课程“医学科学研究导论”思政建设研究（JYKTSP2021006）

Integrating ideological and political education of graduate students into the teaching of Introduction to Medical Research

Li Yana¹, Jiang Wenguo², Yang Chunhua², Mi Jia², Tian Geng³

1. School of Basic Medicine, Binzhou Medical University, Yantai 264003,China; 2.Precision Medicine Research Center, Binzhou Medical University, Yantai 264003,China; 3. Graduate Department, Binzhou Medical University, Yantai 264003,China

Received:2021-11-12 Online:2021-12-20 Published:2022-01-05

摘要/Abstract

摘要： 研究生创新能力培养需要和“立德树人”的核心育人相融合，课程建设是培养研究生科学思维和综合素质的重要手段。《医学科研导论》是一门介绍医学科学学科基础知识与前沿进展的课程，旨在激发研究生科学研究的价值观念形成，提升科学研究的创新思维与创新能力培养。课程教学中通过提炼“课程思政”元素，融入各教学环节，使得思政学习与专业知识以“同向同行”传授给学生，达到构建全员、全程、全课程育人格局，为完善研究生教学中课程思政建设提供依据。

关键词: 研究生教育, 课程思政, 医学科研导论, 课程

Abstract: he cultivation of graduate students innovation ability needs to be integrated with the core education of “cultivating talents by virtue”. Curriculum construction is an important means to cultivate graduate students scientific thinking and comprehensive quality. “Introduction to Medical Research” is a course that introduces the basic knowledge and cutting-edge progress of medical science, aiming at stimulating the formation of the value concept of scientific research for graduate students, and improving the cultivation of innovative thinking and innovative ability in scientific research. During the course teaching, the course ideological and political construction is integrated into each teaching elements by refining the “curriculum ideological and political” elements, integrating teaching contents and innovating teaching methods, etc, so that ideological and political learning and professional knowledge travel “in the same direction”, and provide basis for improving the curriculum ideological and political construction in graduate teaching.

Key words: graduate education, curriculum ideology and politics, Introduction to Medical Research, course

中图分类号:

G643
R-02

李雅娜, 姜文国, 杨春华, 米佳, 田梗. 研究生思政教育融入《医学科研导论》教学探索[J]. 医学教育管理, 2021, 7(6): 601-605.

Li Yana, Jiang Wenguo, Yang Chunhua, Mi Jia, Tian Geng. Integrating ideological and political education of graduate students into the teaching of Introduction to Medical Research[J]. Medical Education Management, 2021, 7(6): 601-605.

参考文献［20］

［1］	苏俊宏, 徐均琪, 吴慎将, 等. 科研赋能教学模式下研究生创新能力培养的探索与实践［J］. 学位与研究生教育, 2021(2): 36-39.
［2］	蓝丹, 李登峰, 高宗燕, 等. 医学研究生教育现状及科研创新能力培养研究［J］. 卫生职业教育, 2016, 34(11): 5-6.
［3］	倪国栋, 安瑶瑶, 王文顺. 我国研究生创新能力培养研究的动态、热点与趋势［J］. 黑龙江高教研究, 2021, 39(1): 40-45.
［4］	夏日炜. 高校研究生立德树人教育路径的初步探究［J］. 教育教学论坛, 2019(36): 221-222.
［5］	张亮, 廖昀喆. 我国研究生课程思政建设的形势、问题与对策——基于南京大学的思考与实践［J］. 社会科学家, 2021(4): 150-154.
［6］	王方, 张博文, 张雨田, 等. 研究生培养中“课程思政”实施效果调查分析与对策建议［J］.大学教育, 2021(4): 116-118.
［7］	刘畅, 朱晓宏, 闫丽, 等. 研究生课程思政路径创新初探［J］. 北京教育(高教版), 2021(5): 73-74.
［8］	于航, 孙甜甜, 曹雨徽. 地方高校研究生生源质量的提升策略研究［J］. 教育教学论坛, 2021(2): 21-24.
［9］	周海燕, 董丽, 郑闪, 等. 医学研究生思想状况分析研究［J］. 南京医科大学学报(社会科学版), 2019, 19(1): 78-80.
［10］	倪茂晋, 陆风. “双一流”高校研究生思想政治素质现状特征及提升对策［J］. 研究生教育研究, 2021(3): 50-56.
［11］	史宏月. 新时代厚植爱国主义情怀的文化理路［J］. 学校党建与思想教育, 2020(5): 27-31.
［12］	陈昊. 医学院校弘扬爱国奋斗奉献精神的实践路径探询［J］. 长江丛刊, 2020(15): 153-154.
［13］	姜艳, 马頔, 夏玲玲, 等. 健康中国背景下临床医学专业学位研究生人才培养模式研究［J］. 养生保健指南, 2021(5): 280.
［14］	胡光辉, 程刚, 陈爱国, 等. 敬业精神［J］. 北方文学(下旬), 2012(5): 243.
［15］	罗瑞, 邓梅洁, 张欢欢, 等. 工匠精神: 厚植医学生的敬业精神培育［J］. 重庆医学, 2020, 49(18): 3136-3138.
［16］	苗苗, 罗翔予, 于玲玲, 等. 医学研究生科研诚信行为和知识现状研究［J］. 中华医学科研管理杂志, 2017, 30(6): 443-447.
［17］	胡威, 田梗, 张璐萍, 等. 地方医学院校研究生导师队伍建设探索与实践［J］. 中国继续医学教育, 2021, 13(27): 51-54.
［18］	房慧莹, 姜可欣, 付亚鹏, 等. 学缘结构视角下的教学医院研究生导师队伍建设探讨［J］. 中华医学教育杂志, 2017, 37(3): 352-355.
［19］	郭宏, 张海玉. 网络环境下医学教育教学模式的开展研究［J］. 中国继续医学教育, 2021, 13(19): 106-110.
［20］	朱京曦. 智能时代教学互动的内涵回归［J］. 中国远程教育(综合版), 2021(3): 45-52.

[1]	朱梦迪, 张净秋, 王松灵, 周建. 世界口腔医学史课程教学历史回顾及对中国口腔医学史教学的启示[J]. 医学教育管理, 2023, 9(3): 282-287.
[2]	周建, 朱梦迪, 赵丽颖, 王松灵. 口腔医学史课程的教学建设与实践[J]. 医学教育管理, 2023, 9(3): 288-293.
[3]	冯颖, 王宪波. 从“援物比类”到“假说-演绎”：研究生科研思路的培养[J]. 医学教育管理, 2023, 9(3): 338-343.
[4]	葛少华, 何薇, 邵金龙, 于洋, 孙圣军, 徐秀英. 来华留学生口腔科学课程建设的探索与实践[J]. 医学教育管理, 2023, 9(3): 349-353.
[5]	祖鹏宇, 梁莹, 丁达文, 刘冬冬, 李东, 李春林. 医学院校生物医学工程电子信息专业学位硕士研究生培养模式 [J]. 医学教育管理, 2023, 9(2): 160-165.
[6]	于晓晴, 张开元, 李慧, 底建辉, 张铮. 课程思政与PDCA模式在儿科学中的应用 [J]. 医学教育管理, 2023, 9(2): 166-172.
[7]	缪珂, 高文静, 秦雪英, 吴涛, 詹思延. 课程思政资源库建设相关研究现状 [J]. 医学教育管理, 2023, 9(2): 173-178，190.
[8]	刘春宇, 焦莉平. 疫情背景下儿科医学生网络课程学习情况调查——以首都医科大学儿科医学院为例 [J]. 医学教育管理, 2023, 9(2): 212-216,256.
[9]	张璐, 梁莹, 魏婧, 耿新玲, 邓军民, 吴薇薇, 张旭. 个性化科研与工程训练课程思政教学方法探索与实践[J]. 医学教育管理, 2023, 9(1): 57-62.
[10]	孙婷怡, 孙海梅, 吴波, 季凤清, 周德山, 杨姝. 组织学与胚胎学课程思政的理念误区与实施方案[J]. 医学教育管理, 2023, 9(1): 63-66.
[11]	张爽, 崔纯莹. 药剂学课程思政建设的探究[J]. 医学教育管理, 2023, 9(1): 67-71.
[12]	施菊花, 钮晓音, 王兆军, 沈理, 马骏, 邵莉. 高等医学教育中课程思政教育教学的实践与思考[J]. 医学教育管理, 2022, 8(6): 677-681.
[13]	张维, 王亚军, 卢洁, 陈超, 朱庆双, 朱淼, 武艳. 新冠肺炎疫情背景下医学院校师资课程思政能力培训方式探索[J]. 医学教育管理, 2022, 8(6): 682-685,691.
[14]	许美琳, 孔军辉, 朱谡, 贾海女, 艾华. 体验式教学法在大学生职业生涯规划课程中的应用研究[J]. 医学教育管理, 2022, 8(6): 686-691.
[15]	田建涛, 刘月兴. 新时代医学生社会主义核心价值观培育探索——以首都医科大学为例[J]. 医学教育管理, 2022, 8(6): 697-701,712.

研究生思政教育融入《医学科研导论》教学探索

Integrating ideological and political education of graduate students into the teaching of Introduction to Medical Research

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献［20］

相关文章 15

编辑推荐

Metrics

本文评价

研究生思政教育融入《医学科研导论》教学探索

Integrating ideological and political education of graduate students into the teaching of Introduction to Medical Research

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献 ［20］

相关文章 15

编辑推荐

Metrics

本文评价

参考文献［20］