从朋辈角度提升医学生形势与政策课实效性实践探索

doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2019.06.018

医学教育管理 ›› 2019, Vol. 5 ›› Issue (6): 571-574.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2019.06.018

从朋辈角度提升医学生形势与政策课实效性实践探索

刘凤琪¹ 门薇² 夏蓉¹ 李臻林¹ 刘长利¹

1. 首都医科大学中医药学院，北京 100069；2. 首都医科大学党委组织部，北京 100069

收稿日期:2019-11-20 出版日期:2019-12-20 发布日期:2020-01-21
通讯作者: 刘长利
基金资助:
2019 年北京高校思想政治工作研究课题专项课题：从朋辈角度提升大学生形势政策课实效性的实践探索（BJSZ2019ZX56）阶段性研究成果

Practical exploration on improving the effectiveness of situation and policy courses of medical students through peer education

Liu Fengqi¹, Men Wei², Xia Rong¹, Li Zhenlin¹, Liu Changli¹

1. School of Chinese Medicine, Capital Medical University, Beijing 100069, China; 2. Organization Department of Party Committee, Capital Medical University, Beijing 100069, China)

Received:2019-11-20 Online:2019-12-20 Published:2020-01-21

摘要/Abstract

摘要： 形势与政策课作为高校思想政治理论课的重要组成部分，在大学生的教育培养过程中发挥着重要作用。及时、准确、深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑是形势与政策课的重要任务。通过对教学现状分析，结合医学生特点，创新课程形式，搭建新型课程教学模式，激发医学生学习形势与政策内在学习动力，提升课程教学实效性，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定思想政治理论基础。

关键词: 朋辈, 形势与政策课, 实效性

Abstract: As an important part of ideological and political theory courses in colleges and universities, the courses of situation and policy play an important role in college students 'education and training. It is a primary task for the courses of situation and policy to promote Xi Jinping’s thinking of socialism with Chinese characteristics in the new era, to enter the textbooks into the classroom and the minds of the students, timely, accurately, in-depth. By analyzing the current teaching situation, combing with the characteristics of medical students, innovating the course forms, it sets up a new model of curriculum teaching to lay the ideological and political theoretical foundation for training the new generation who takes on the task of national rejuvenation, and it can stimulate the internal learning motivation of medical students to study the situation and policies, enhance the effectiveness of course teaching.

Key words: peer education, situation and policy courses, effectiveness

刘凤琪, 门薇, 夏蓉, 李臻林, 刘长利. 从朋辈角度提升医学生形势与政策课实效性实践探索[J]. 医学教育管理, 2019, 5(6): 571-574.

Liu Fengqi, Men Wei, Xia Rong, Li Zhenlin, Liu Changli. Practical exploration on improving the effectiveness of situation and policy courses of medical students through peer education[J]. Medical Education Management, 2019, 5(6): 571-574.

参考文献 7

[1]	教社科 . 教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见 [A/OL].(2018-04-13)[2019-09-30].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A13/moe_772/201804/t20180424_334097.html.
[2]	孙传通 , 张慧晶 , 魏阳芷 . 学生视阈下“形势与政策”课获得感提升路径——基于上海高校大学生的调研 [J]. 思想政治课研究，2018（6）：98-101，149.
	史璇 . 高校“形势与政策”课教学中的问题析因及对策 [J]. 教育现代化 ,2019，6（21），71-72.
[3]	苏菲 . 高校辅导员教授形势政策课面临的困境与对策 [J]. 新西部，2017（2），98-98，106.
[4]	沈晔 . 高校辅导员开展形势政策课的现状与改进途径 [J]. 思想政治课研究，2014（1）：36-39.
[5]	陈萌，赵子辰 . 朋辈视角下高校马克思主义理论教育的创新研究 [J]. 高教探索，2019（9）：124-128.
[6]	李雪丛，李秀梅，左彦鹏，等.我国大学生朋辈教育研究：形势与思考 [J] 科技风，2019（24）：41.
[7]	邱仁富 .“课程思政”与“思政课程”同向同行的理论阐释 [J]. 思想教育研究，2018（4）：109-113.

从朋辈角度提升医学生形势与政策课实效性实践探索

Practical exploration on improving the effectiveness of situation and policy courses of medical students through peer education

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献 7

相关文章 2

编辑推荐

Metrics

本文评价

[1]	郭成博, 许珊, 王利. 形势与政策课开展社会性科学议题的探析[J]. 医学教育管理, 2023, 9(1): 51-56.
[2]	王敏, 刘爽. 基于柯氏四级模型对专科联盟管理培训项目实效性的评价分析[J]. 医学教育管理, 2022, 8(2): 250-254.