社会主义核心价值观融入医务人员核心素养研究

doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2023.02.023

医学教育管理 ›› 2023, Vol. 9 ›› Issue (2): 264-268.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2023.02.023

• 专　　论 • 上一篇

社会主义核心价值观融入医务人员核心素养研究

薛莲^1，2 ，陈佳¹ ，戴星^1*

1.上海交通大学医学院附属第九人民医院院长办公室，上海 200011； 2.上海大学社会学院，上海 200444

收稿日期:2022-04-11 出版日期:2023-04-20 发布日期:2023-05-29
通讯作者: 戴星
基金资助:
2020年度上海交通大学医学院附属第九人民医院党建课题：社会主义核心价值观融入医务人员核心素养研究（JY202017）

Integration of socialist core values into the core competencies and values of medical personnel

Xue Lian^{1, 2}, Chen Jia¹, Dai Xing^1*

1. Shanghai Ninth People's Hospital, Shanghai Jiao Tong University School of Medicine, Shanghai 200011, China; 2. School of Sociology and Political Science, Shanghai University, Shanghai 200444, China

Received:2022-04-11 Online:2023-04-20 Published:2023-05-29

摘要/Abstract

摘要： 培育医务人员核心素养是大学附属公立医院开展人才培养工作的重要内容，医务人员的核心素养框架由“关键能力”“必备品格”“理想信念”组成，与社会主义核心价值观具有目标上的一致性、内涵上的相融性、实践上的契合性。将社会主义核心价值观融入医务人员的核心素养体系，为培养造就中国特色社会主义卫生健康事业人才凝聚了价值力量和提供了价值遵循，以理论教育、实践教育以及隐性教育为方法，进一步增进大学附属公立医院医务人员思想政治教育成效。

关键词: 核心素养, 社会主义核心价值观, 医务人员, 人才培养

Abstract:

Cultivating the core competencies and values of medical personnel is an important part of talent training in public hospitals affiliated to universities. The core competencies and values framework of medical personnel is composed of "key competency" "essential character" and "ideals and faith", which is consistent with the socialist core values in goal, connotation and practice. The integration of socialist core values into the core competencies and values of medical personnel has condensed value strength and provided value guidance for the cultivation of socialist health talents with Chinese characteristics. And taking theoretical education, practical education and implicit education as the methods, further improve the effectiveness of ideological and political education in public hospitals affiliated to universities.

Key words: core competencies and values, socialist core values, medical personnel, talent cultivation

中图分类号:

R192
G641

薛莲, 陈佳, 戴星. 社会主义核心价值观融入医务人员核心素养研究[J]. 医学教育管理, 2023, 9(2): 264-268.

Xue Lian, Chen Jia, Dai Xing. Integration of socialist core values into the core competencies and values of medical personnel[J]. Medical Education Management, 2023, 9(2): 264-268.

参考文献

［1］黄四林，左璜，莫雷，等. 学生发展核心素养研究的国际分析［J］. 中国教育学刊， 2016（6）： 8-14.

［2］林崇德. 中国学生核心素养研究［J］. 心理与行为研究， 2017， 15（2）： 145-154.

［3］高德胜. 追求更有道德意蕴的核心素养［J］. 西北师大学报（社会科学版）， 2021， 58（1）： 95-107.

［4］林崇德. 构建中国化的学生发展核心素养［J］. 北京师范大学学报（社会科学版）， 2017（1）： 66-73.

［5］陈文斌，董丽娇. 社会主义核心价值观的要素之维［J］. 马克思主义理论学科研究， 2019， 5（6）： 152-158.

［6］王易，田雨晴. 习近平对培育和践行社会主义核心价值观的新贡献［J］. 马克思主义研究， 2019（11）： 40-47.

［7］李海荣，吴海清. 以理想信念导航培育和践行社会主义核心价值观［EB/OL］. （2014-11-30）［2020-12-27］.

［8］中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局. 马克思恩格斯选集［M］. 北京：人民出版社， 1972.

［9］王建立. 社会主义核心价值观有机融入大学生核心素养体系研究［M］. 北京：中国社会科学出版社， 2020.

［10］王庆五. 社会主义核心价值观研究丛书：平等篇［M］. 南京：江苏人民出版社， 2015.

［11］兰洁. 大学生法治信仰培养研究［D］. 大连：辽宁师范大学， 2016.

［12］王明生. 社会主义核心价值观研究丛书：富强篇［M］. 南京：江苏人民出版社， 2015.

［13］中共中央办公厅印发《关于加强公立医院党的建设工作的意见》［EB/OL］. （2018-06-25）［2022-04-01］.

［14］韩丽颖. 高校理想信念教育常态化、制度化的核心意涵与实践理路［J］. 思想理论教育， 2020（12）： 44-49.

［15］杨增岽. 显性教育与隐性教育相统一的实践辩证［J］. 学校党建与思想教育， 2019（7）： 12-13.

[1]	张瀞之, 万春阳, 吴琪, 侯明芳. 大健康理念下以胜任力为导向的订单定向医学生培养的探索与实践——以兰州大学为例[J]. 医学教育管理, 2025, 11(5): 543-550.
[2]	王亚茹, 应峻, 侯雪林. 住培医师的信息素养现状与启示——基于对S医院住培医师的调查[J]. 医学教育管理, 2025, 11(4): 385-393.
[3]	黄家祺, 张敏, 余情, 程蕾蕾, 王翔宇, 张梦瑶, 张雯, 马畅畅. 基于六步法的医学科技创新与转化课程构建探索与实践[J]. 医学教育管理, 2025, 11(4): 394-399.
[4]	陈广民, 王弘宇, 李萌, 冯婧薇, 刘宜平, 王坤. 基于医疗器械创新与转化实践的医学人才双创能力培养模式[J]. 医学教育管理, 2025, 11(4): 431-436.
[5]	王雪, 李经纬, 王成弟. 转化医学人才培养模式探讨与实践[J]. 医学教育管理, 2025, 11(4): 437-443.
[6]	王泓鸥, 荆黎, 周显青. 双语教学在毒理学基础实验课程中的实践 [J]. 医学教育管理, 2025, 11(3): 282-288.
[7]	贾茹, 孙阳, 黄林辰, 吴坷, 马路. 地方医科院校本科生国际交流意愿调查研究 [J]. 医学教育管理, 2025, 11(3): 366-372.
[8]	包雅丽, 古丽妮尕尔·安外尔, 凌灿, 孙湛. 核心素养视域下病理生理学课程思政建设的探索与实践 [J]. 医学教育管理, 2025, 11(2): 128-133.
[9]	王舒婷, 龚晶雯, 许敏生, 艾明明, 胡杰, 郑运思. 基于临床药学专业特色的药物毒理学实验教学改革探索 [J]. 医学教育管理, 2025, 11(2): 151-156.
[10]	陈卉, 韩小鹏, 张楠, 高磊, 祖鹏宇, 杨智, 张璐, 李春林, 张海霞, 谷宇. 智能医学工程专业建设与人才培养构想——以首都医科大学为例 [J]. 医学教育管理, 2025, 11(2): 169-174.
[11]	刘洋, 谢洁, 郑显兰, 申雪兰, 范娟. 新医科背景下儿科护理人才培养的教学改革探索与实践——以儿童健康发展与疾病管理微专业为例[J]. 医学教育管理, 2025, 11(1): 32-38.
[12]	梁书语, 高原, 孙晓志, 翟子妍, 谢佳鑫, 薛咏茜, 焦静轩, 孟开. 基于选题小组访谈法的医务人员科研素养研究[J]. 医学教育管理, 2024, 10(4): 504-510.
[13]	耿晓莉, 崔一凡, 王欣然. 外科护理学课程思政元素挖掘与应用——以《乳腺癌患者护理》章节为例[J]. 医学教育管理, 2024, 10(2): 186-191.
[14]	吴遵秋, 曾柱, 孙见飞, 钟曦, 吴宁. “层阶-联融”创新拔尖人才培养模式研究与实践[J]. 医学教育管理, 2023, 9(5): 569-574.
[15]	季美华, 郭巧红, 刘均娥, 武艳, 马路, 张晨, 肖倩, 庞文云, 王娜, 李朝煜, 王松灵. 国际化护理人才培养实践与探索[J]. 医学教育管理, 2023, 9(5): 575-580.

社会主义核心价值观融入医务人员核心素养研究

Integration of socialist core values into the core competencies and values of medical personnel

PDF

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 15

编辑推荐

Metrics

本文评价