新医科背景下口腔医学复合型人才培养的探索与实践

doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2024.06.010

医学教育管理 ›› 2024, Vol. 10 ›› Issue (6): 687-691.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2024.06.010

新医科背景下口腔医学复合型人才培养的探索与实践

王曼, 张贞, 陈莉莉

1.华中科技大学同济医学院附属协和医院口腔医学中心，武汉430022； 2.华中科技大学同济医学院口腔医学院，武汉430030； 3.口腔颌面发育与再生湖北省重点实验室，武汉430022； 4.口腔颌面医疗器械和装备湖北省工程研究中心，武汉430022

收稿日期:2024-04-18 出版日期:2024-12-20 发布日期:2025-01-10
通讯作者: 陈莉莉 E-mail:chenlili1030@hust.edu.cn
基金资助:
1.湖北省科技厅创新群体项目（2020CFA014）；2.华中科技大学同济医学院口腔医学院教学改革项目（2024KQ-JY103）；3.华中科技大学同济医学院第一临床学院教学改革项目（202117）

Exploration and implementation for inter-disciplinary talents of stomatology under the background of new medicine

Wang Man^{1, 2, 3, 4}, Zhang Zhen^{1, 2, 3, 4}, Chen Lili^{1, 2, 3, 4*}

1. Department of Stomatology, Union Hospital, Tongji Medical College, Huazhong University of Science and Technology, Wuhan 430022, China; 2. School of Stomatology, Tongji Medical College, Huazhong University of Science and Technology, Wuhan 430030, China; 3. Hubei Province Key Laboratory of Oral and Maxillofacial Development and Regeneration, Wuhan 430022, China; 4. Hubei Province Engineering Research Center for Oral and Maxillofacial Medical Devices and Equipment, Wuhan 430022, China

Received:2024-04-18 Online:2024-12-20 Published:2025-01-10

摘要/Abstract

摘要： 在新医科背景下，中国正积极推动医工结合的研究生教育模式，但仍存在培养形式单一、缺乏创新等问题。为培养应用型口腔医学复合型人才，华中科技大学同济医学院口腔医学院响应国家“双循环”发展战略，率先提出并实施了三导师制多维培养模式。本文以华中科技大学同济医学院口腔医学院研究生培养为例，分析了此模式的必要性、可行性以及具体的模式和成效，旨在为中国的研究生教育体系的改进提供实践指导建议。

关键词: 新医科, 口腔医学, 医工结合, 三导师制, 研究生

Abstract: In the context of new medicine, China is actively advancing the graduate students training model that integrates medicine and engineering. However, challenges such as single training forms and lack of innovation still exist. In order to cultivate inter-disciplinary talents of dentistry, the School of Stomatology, Tongji Medical College, Huazhong University of Science and Technology responded to the national "Dual Circulation" development strategy, taking the lead in implementing the "Three-Tutor Multi-dimensional Training Model". This article analyzes the necessity, feasibility, specific pattern and effectiveness of this model, aiming to provide practical guidance for the improvement of China's graduate education system.

Key words: new medicine, oral medicine, integration of medical and engineering, three-tutor training model, postgraduate

中图分类号:

R78
G642

王曼, 张贞, 陈莉莉. 新医科背景下口腔医学复合型人才培养的探索与实践[J]. 医学教育管理, 2024, 10(6): 687-691.

Wang Man, Zhang Zhen, Chen Lili. Exploration and implementation for inter-disciplinary talents of stomatology under the background of new medicine[J]. Medical Education Management, 2024, 10(6): 687-691.

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