以胜任力为导向的形成性评价在超声医学科住院医师规范化培训中的应用

doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2025.01.007

医学教育管理 ›› 2025, Vol. 11 ›› Issue (1): 39-44.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2025.01.007

以胜任力为导向的形成性评价在超声医学科住院医师规范化培训中的应用

李秋萍¹, 侯伟红¹, 马慧娟², 杨洁¹, 邢英琦^1*

1.首都医科大学宣武医院血管超声诊断科，北京 100053； 2.首都医科大学宣武医院超声诊断科，北京 100053

收稿日期:2024-07-03 出版日期:2025-02-20 发布日期:2025-03-19
通讯作者: 邢英琦 E-mail:xingyq2009@sina.com
基金资助:
首都医科大学宣武医院2023年教育教学改革研究课题（2023XWJXGG-05）

Application of competency oriented formative assessment in standardized residency training in ultrasound department

Li Qiuping¹, Hou Weihong¹, Ma Huijuan², Yang Jie¹, Xing Yingqi^1*

1. Department of Vascular Ultrasonography, Xuanwu Hospital, Capital Medical University, Beijing 100053, China; 2. Department of Ultrasonography, Xuanwu Hospital, Capital Medical University, Beijing 100053, China

Received:2024-07-03 Online:2025-02-20 Published:2025-03-19

摘要/Abstract

摘要： 《住院医师规范化培训内容与标准（2022年版）》首次将培训目标明确为六大核心胜任力，考核应以胜任力为导向进行。一些形成性评价工具能够较全面地评估临床胜任力，然而，常用的形成性评价工具多来源于内科系统，并不完全适用于超声医学科。本文对国内外常用的形成性评价工具进行介绍，分析其与超声科的适配性，探索更加适合于超声医学科特点的形成性评价工具。

关键词: 胜任力, 形成性评价, 住院医师规范化培训, 超声医学科

Abstract: The Content and Standard of Standardized Residency Training (2022 edition) defined the training objective as six core competencies for the first time, so the assessment should be competency oriented. Some formative assessment tools can comprehensively assess clinical competence. However, most of the formative assessment tools come from the internal medicine system and are not fully applicable to ultrasound medicine. This paper introduced the formative assessment tools commonly used at home and abroad, and analyzed their adaptability to the department of ultrasound. More suitable formative assessment tool for the characteristics of ultrasound medicine were explored.

Key words: competency, formative assessment, standardized residency training, ultrasound medicine

中图分类号:

R445.1
G642

李秋萍, 侯伟红, 马慧娟, 杨洁, 邢英琦. 以胜任力为导向的形成性评价在超声医学科住院医师规范化培训中的应用[J]. 医学教育管理, 2025, 11(1): 39-44.

Li Qiuping, Hou Weihong, Ma Huijuan, Yang Jie, Xing Yingqi. Application of competency oriented formative assessment in standardized residency training in ultrasound department[J]. Medical Education Management, 2025, 11(1): 39-44.

参考文献

［1］中国医师协会. 中国医师协会关于印发《住院医师规范化培训内容与标准（2022年版）》《住院医师规范化培训基地标准（2022年版）》的通知（医协函〔2022〕557号）［EB/OL］.（2022-08-05）［2024-05-31］.
［2］中国医师协会. 中国医师协会关于发布住院医师规范化培训360度评估等指南的通知（医协函〔2022〕922号）［EB/OL］.（2022-11-25）［2024-05-31］.
［3］陈丽芬，王亚军，卢洁，等. 以胜任力为导向的住院医师规范化培训模式改革［J］. 医学教育管理， 2023， 9（1）： 21-27.
［4］ Oktay C， Senol Y， Rinnert S， et al. Utility of 360-degree assessment of residents in a Turkish academic emergency medicine residency program［J］. Turk J Emerg Med， 2017， 17（1）： 12-15.
［5］王亚红，吕珂，董一凡，等. 360度评估在超声临床博士后胜任力评价中的应用［J］. 医学研究杂志， 2021， 50（3）： 133-135， 139.
［6］ Norcini J J， Blank L L， Duffy F D， et al. The mini-CEX： a method for assessing clinical skills［J］. Ann Intern Med， 2003， 138 （6）： 476-481.
［7］赵博，陈文，张帆，等. 导师制结合迷你临床演练评估在超声医学科住院医师规范化培训中的应用［J］. 中华医学教育杂志， 2023， 43（6）： 459-462.
［8］齐建光，齐心，余更生，等. 《住院医师规范化培训SOAP病例汇报评估指南（2022年版）》解读［J］. 中国毕业后医学教育， 2023， 7（1）： 34-38.
［9］ Lichstein P R. Returning to the bedside： notes from a clinical educator［J］. N C Med J， 2015， 76（3）： 174-179.
［10］ Lehl S S， Gupta M， D'Cruz S. Enhanced learning strategies of undergraduate medical students with a structured case presentation format［J］. J Educ Health Promot， 2021， 10： 424.
［11］ Erfani Khanghahi M， Ebadi Fard Azar F. Direct observation of procedural skills （DOPS） evaluation method： systematic review of evidence［J］. Med J Islam Repub Iran，2018， 32：45.
［12］陈荔艳，钟敏，钟冬梅，等. DOPS形成性评价在超声住培医师教学中的应用价值［J］. 中国继续医学教育， 2024， 16（2）： 154-157.
［13］ Royal College of Paediatrics and Child Health. Assessment guide［EB/OL］. （2018-01-01）［2024-05-20］.
［14］ Tolsgaard M G， Todsen T， Sorensen J L， et al. International multispecialty consensus on how to evaluate ultrasound competence： a Delphi consensus survey［J］. PLoS One， 2013， 8（2）： e57687.
［15］ Kumar A，Kugler J， Jensen T. Evaluation of trainee competency with point-of-care ultrasonography （POCUS）：a conceptual framework and review of existing assessments［J］. J Gen Intern Med， 2019， 34（6）： 1025-1031.
［16］ Skaarup SH， Laursen CB， Bjerrum AS， et al. Objective and structured assessment of lung ultrasound competence. A multispecialty delphi consensus and construct validity study［J］. Ann Am Thorac Soc， 2017， 14（4）： 555-560.
［17］马淑云，高飞，张淑琴，等. 翻转课堂应用于妇产科学见习教学价值评价［J］. 中国继续医学教育， 2018， 10（3）： 6-7.
［18］吴家祥，吕国荣，王振华，等. MOOC式翻转课堂在妇产科超声教学中的应用［J］. 继续医学教育， 2016， 30（9）： 46-48.
［19］ Paydar S， Esmaeeli E， Ameri F， et al. Investigating the advantages and disadvantages of electronic logbooks for education goals promotion in medical sciences students： a systematic review［J］. Health Sci Rep， 2023， 6（12）： e1776.

[1]	杨晶, 孙朋. 目标导向情境教学对耳鼻咽喉头颈外科实习生学习效果的影响[J]. 医学教育管理, 2025, 11(5): 558-563.
[2]	张梦瑶, 张雯, 张敏, 王翔宇, 余情, 郑玉英. 基于核心胜任力的住院医师规范化培训智慧型泛在式教学资源平台建设实践[J]. 医学教育管理, 2025, 11(4): 379-384.
[3]	张力, 杨舒婷, 赵朋伟, 蔡林弟, 邓凯, 龚瑞敏, 李徐奇. 一院多区模式下住院医师规范化培训学员满意度现状及影响因素分析[J]. 医学教育管理, 2025, 11(1): 80-85.
[4]	李蕾蕾, 蒋明. 医院教学管理岗位胜任力指标体系构建的研究[J]. 医学教育管理, 2025, 11(1): 104-109.
[5]	罗璐瑶, 刘岚, 赵秋, 沈丽琼, 张岑. 住院医师规范化培训指导师资准入评价指标体系的构建[J]. 医学教育管理, 2024, 10(6): 735-740.
[6]	贾璞, 包利, 于浩淼, 冯飞, 陈浩. “清单式培训、积分制管理”模式在骨科住院医师规范化培训中的探索[J]. 医学教育管理, 2024, 10(4): 445-449.
[7]	张巍, 何文. 双轨合一模式下超声医学专业学位硕士研究生科研能力培养问题探讨[J]. 医学教育管理, 2024, 10(2): 255-258.
[8]	韩丹诺, 吴婷婷, 张颖, 王红. 标准化课程建设应用于重症医学科住院医师规范化培训教学的效果探索[J]. 医学教育管理, 2024, 10(1): 86-93.
[9]	吴芳, 苏壮志, 孙峥, 杜祥颖, 卢洁. 人工智能辅助教学在医学影像规范化培训中的应用及探索[J]. 医学教育管理, 2023, 9(6): 746-751.
[10]	严丹丹, 田小丽, 黄文先, 黄亚冰, 袁静萍. EBM结合PBL在我国住院医师规范化培训中应用效果的Meta分析[J]. 医学教育管理, 2023, 9(5): 641-648.
[11]	尚俊良, 徐旭英, 崔瑾, 王红梅. “医教协同”背景下构建专业学位硕士研究生朋辈心理辅导模式的思考[J]. 医学教育管理, 2023, 9(4): 446-450.
[12]	李静, 丁兴伟, 姚伟珉, 陈俊, 丁辉, 王旋. 新药师岗位胜任力培训模式的构建与应用[J]. 医学教育管理, 2022, 8(5): 557-562.
[13]	卜计源, 姚辉, 张健. CBL教学法结合导航软件在神经外科住院医师规范化培训中的应用[J]. 医学教育管理, 2022, 8(4): 438-441,446.
[14]	钱苏波, 邬喻, 陈洁, 沈海波. 基于UpToDate数据库的住院医师创伤急救规范化培训课程设计[J]. 医学教育管理, 2022, 8(2): 183-187.
[15]	董金玲, 郭会敏, 邹怀宾, 孔明, 周莉, 董培玲, 康玮玮, 张海燕, 陈煜. 融入“思政元素”的情景教学法在住院医师规范化培训中的应用[J]. 医学教育管理, 2022, 8(2): 188-192.

以胜任力为导向的形成性评价在超声医学科住院医师规范化培训中的应用

Application of competency oriented formative assessment in standardized residency training in ultrasound department

PDF

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 15

编辑推荐

Metrics

本文评价