摘要: 本文采用统计、分词、可视化等分析工具,从课题负责人、研究主题、研究趋势等多个维度,对首都医科大学医学人文学院近5年获批的教改课题进行分析,结合医学人文教改实践成效,探讨了新时代教育新理念和新要求对医学人文教育教学改革的促进,医学人文教育平台提供多学科交叉融合,教育教学改革实践促进教师教学能力发展,为推进医学人文教育教学改革创新提供了思路。
中图分类号:
张清华, 刘玉婷, 任丽伟. 医学人文教育教学改革课题多维度可视化分析研究[J]. 医学教育管理, 2024, 10(2): 155-161.
Zhang Qinghua, Liu Yuting, Ren Liwei. Multidimensional visualization analysis of medical humanities education teaching reform projects[J]. Medical Education Management, 2024, 10(2): 155-161.