综合性大学临床医学专业教学质量同质化管理模式的探索——以中山大学为例

doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2024.04.001

医学教育管理 ›› 2024, Vol. 10 ›› Issue (4): 389-394.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2024.04.001

综合性大学临床医学专业教学质量同质化管理模式的探索——以中山大学为例

李晶¹，黄玲娟¹，青永红²，朱琳¹，梁立阳³，田琦硕¹，莫承强⁴，王淑珍^1*

1.中山大学医学教育处，广州 510080； 2.中山大学孙逸仙纪念医院教学科，广州 510120； 3.中山大学孙逸仙纪念医院儿科，广州 510120； 4.中山大学附属第一医院外科，广州 510080

收稿日期:2024-04-26 出版日期:2024-08-20 发布日期:2024-08-30
通讯作者: 王淑珍 E-mail:wangshzh@mail.sysu.edu.cn

Exploration of homogeneous management model for clinical teaching quality—taking Sun Yat-sen University as an example

Li Jing¹, Huang Lingjuan¹, Qing Yonghong², Zhu Lin¹, Liang Liyang³, Tian Qishuo¹, Mo Chengqiang⁴, Wang Shuzhen^1*

1. Medical Education Department, Sun Yat-sen University, Guangzhou 510080, China; 2. Education Administration Office, Sun Yat-sen Memorial Hospital, Sun Yat-sen University, Guangzhou 510120, China; 3. Pediatric Department, Sun Yat-sen Memorial Hospital, Sun Yat-sen University, Guangzhou 510120, China; 4. Department of Surgery, the First Affiliated Hospital, Sun Yat-sen University, Guangzhou 510080, China

Received:2024-04-26 Online:2024-08-20 Published:2024-08-30

摘要/Abstract

摘要： 医学教育是卫生健康事业发展的重要基石，临床教学是医学生获取临床技能和经验的重要途径，是培养医学人才的重要环节。本文梳理了临床教学同质化的难点和原因，并以中山大学为例，阐述了学校在构建临床教学统筹管理体系、推进全链条管理模式、激发教师队伍活力方面实践探索的过程和成效，为建立科学、合理的临床教学质量同质化保障体系，提高医学生的临床实践能力和培养质量提供参考。

关键词: 临床教学质量, 教学同质化, 管理模式, 医学人才培养

Abstract: Medical education is a cornerstone in the healthcare development, and clinical teaching is both an important way for medical students to acquire clinical skills and experience, and a key link in cultivating medical talents. This article outlines the difficulties and reasons for the homogenization of clinical teaching, and takes Sun Yat-sen University to exemplify the process and effectiveness of practical exploration in building a comprehensive management system for clinical teaching, promoting a full chain management model, and stimulating the faculty's vitality. It aims to establish a scientific and reasonable homogenization guarantee system for clinical teaching quality, and to provide reference for improving the clinical practice ability and training quality of medical students.

Key words: clinical teaching quality, teaching homogenization, management model, medical personnel training

中图分类号:

R4
G640

李晶, 黄玲娟, 青永红, 朱琳, 梁立阳, 田琦硕, 莫承强, 王淑珍. 综合性大学临床医学专业教学质量同质化管理模式的探索——以中山大学为例[J]. 医学教育管理, 2024, 10(4): 389-394.

Li Jing, Huang Lingjuan, Qing Yonghong, Zhu Lin, Liang Liyang, Tian Qishuo, Mo Chengqiang, Wang Shuzhen. Exploration of homogeneous management model for clinical teaching quality—taking Sun Yat-sen University as an example[J]. Medical Education Management, 2024, 10(4): 389-394.

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