医学教育管理 ›› 2019, Vol. 5 ›› Issue (5): 469-473.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2019.05.018
庄惠文,陈垲钿,王仙仁,刘敏,江广理,熊观霞,吴旋
Zhuang Huiwen, Chen Kaitian, Wang Xianren, Liu Min, Jiang Guangli, Xiong Guanxia, Wu Xuan
摘要: 目的 改进教学方法以提高留学生耳鼻咽喉科的见习质量。方法 选取本科见习留学生 23 名作为实验一组、20 名作为实验二组,中国学生 86 名作为对照组。实验一组与对照组同堂授课及操作练习。实验二组采用独立英文授课及多种教学方法。分析三组学生的理论及操作成绩。结果 实验二组成绩明显好于实验一组(P < 0.05);而且相比对照组,操作考试成绩差异无统计学意义(P > 0.05)。结论 采用小班英语授课及多种教学方式有利于提高留学生耳鼻咽喉科的见习质量。