基于“科教融合”模式的《社区护理学》课堂教学设计与实践

doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2019.02.017

医学教育管理 ›› 2019, Vol. 5 ›› Issue (2): 186-189.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2019.02.017

基于“科教融合”模式的《社区护理学》课堂教学设计与实践

何琳 ¹, 王岚 ²

1. 天津医科大学信息中心，天津 300070；2. 天津医科大学护理学院，天津 300070

收稿日期:2018-12-19 出版日期:2019-04-20
通讯作者: 王岚
基金资助:
1. 天津医科大学 2019 年教育教学研究基金项目（J081103，2019ZJ003）2. 中华医学会医学教育分会和中国高等教育专业委员会 2018 年医学教育研究立项课题（2018A-N18057）3. 2017 年天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究（171006201C）

Design and practice of community nursing course based on the integration of science and education

He Lin ¹ , Wang Lan ²

1. Information Center, Tianjin Medical University, Tianjin 300070, China; 2. School of Nursing, Tianjin Medical University, Tianjin 300070, China

Received:2018-12-19 Online:2019-04-20

摘要/Abstract

摘要： 目的将“科教融合”教学引入《社区护理学》课堂教学，探索其对护生评判性思维能力和科研能力提高的效果。方法 92 名本科护生应用“科教融合”教学法，比较教学前后学生评判性思维能力和科研能力的差异。结果 “科教融合”教学法对护生评判性思维能力各维度均无影响。但护生科研能力有所提高。结论 “科教融合”教学模式在《社区护理学》的初步应用中对学生科研能力的提高产生了一定的效果 , 应在护理教学中进一步的推广应用。

Abstract: Objective To explore the community nursing course based on the integration of science and education and its effects on improvement in abilities of critical thinking and scientific research for nursing students. Methods 92 nursing students received the community nursing course based on the integration of science and education. The outcomes were compared in terms of students’ critical thinking and scientific research skill. Results The community nursing course based on the integration of science and education proved no influence on students’ critical thinking skill yet improved their scientific research skills. Conclusion The community nursing course based on the integration of science and education had a good effect in scientific research skill, and further extension and application are needed in nursing teaching.

何琳, 王岚. 基于“科教融合”模式的《社区护理学》课堂教学设计与实践[J]. 医学教育管理, 2019, 5(2): 186-189.

He Lin,Wang Lan . Design and practice of community nursing course based on the integration of science and education[J]. Medical Education Management, 2019, 5(2): 186-189.

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基于“科教融合”模式的《社区护理学》课堂教学设计与实践

Design and practice of community nursing course based on the integration of science and education

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