医学教育管理 ›› 2018, Vol. 4 ›› Issue (1): 44-47.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2018.01.011
黄 莺,马 翔,马依彤
Huang Ying, Ma Xiang, Ma Yitong
摘要: 为培养高质量的临床医学研究生,我们创立了研究生培养PCI(计划+ 个性、协作+ 交流、传承+ 创新)模式,在此基础上运用PDCA 循环质量管理法对培养过程进行实时监督。研究生在文章发表、课题申报及优秀毕业论文、国内获奖等方面均取得了较好成绩,科研素质、人文素质得到了较大的提高,且该模式在医学院校值得推广。