美国大学渗透国家价值观的教育模式的思考与借鉴

doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2017.04.006

医学教育管理 ›› 2017, Vol. 3 ›› Issue (4): 268-272.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2017.04.006

美国大学渗透国家价值观的教育模式的思考与借鉴

马路¹，孙文莺歌²，李明³

1. 首都医科大学国际学院，北京100069；2. 首都医科大学卫生管理与教育学院，北京100069；3. 首都医科大学，北京100069

收稿日期:2017-05-09 出版日期:2017-08-20
通讯作者: 李明
基金资助:
中共北京市委教育工作委员会培育和践行社会主义核心价值观重大委托课题项目：将社会主义核心价值观融入高校教育教育及管理服务全过程研究（JGWXJCZX201464）

Study on the Educational Model of National Values in American University Education and Management

Ma Lu¹, Sun Wen Ying Ge², Li Ming³

1. International College, Capital Medical University, Beijing 100069, China; 2. School of Health Managemet and Education, Capital Medical University, Beijing 100069, China; 3. Capital Medical University, Beijing 100069, China

Received:2017-05-09 Online:2017-08-20
Contact: Li Ming

摘要/Abstract

摘要： 围绕美国大学教育教学及管理服务过程渗透国家价值观教育的模式，本文试图对美国国家背景下国家价值观教育的主要特征、运行逻辑等问题予以剖析，进而从理论上讨论现今中国高校国家价值观教育在大学教育教学及管理服务过程中的运行模式。

马路，孙文莺歌，李明. 美国大学渗透国家价值观的教育模式的思考与借鉴[J]. 医学教育管理, 2017, 3(4): 268-272.

Ma Lu, Sun Wen Ying Ge, Li Ming. Study on the Educational Model of National Values in American University Education and Management[J]. Medical Education Management, 2017, 3(4): 268-272.

美国大学渗透国家价值观的教育模式的思考与借鉴

Study on the Educational Model of National Values in American University Education and Management

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