医学教育管理 ›› 2018, Vol. 4 ›› Issue (6): 474-477.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2018.06.007
王培刚,范东瀛,陈 辉,王一松
Wang Peigang, Fan Dongying, Chen Hui, Wang Yisong
摘要: 在教学中引入医学微生物学史,可以从病原微生物对人类健康的影响、对人类政治的影响,以及对人类文化的影响等三方面阐明微生物学对人类社会的重要性,在历史长轴上为学生构建纵向的教学情境,从而通过提高学生的学习兴趣,来激发学生的学习动机和启发学生去积极思维。