医学教育管理 ›› 2017, Vol. 3 ›› Issue (1): 60-63.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2017.01.014
冯志红1,黄海霞2,王 涛3,聂秀红1,魏 兵1,雒志明1
Feng Zhihong, Huang Haixia, Wang Tao, Nie Xiuhong, Weibing, Luo Zhiming
摘要: 疑难病例病因复杂、诊断困难,治疗难度大,在临床过程中,不仅给病人带来巨大的痛苦,同时困扰医生进行正确的诊治。提高疑难病诊治水平,不仅帮助患者解除病痛,更可以提升临床科室的医疗水平,对住院医师培养有着积极重要的作用。在住院医师规范化培训的过程中,开展“疑难病”病例讨论式教学是一种可行性高而又非常有效的教学方式。