新冠肺炎疫情给诊断学教学带来的思考

doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2020.03.014

医学教育管理 ›› 2020, Vol. 6 ›› Issue (3): 255-258.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2020.03.014

新冠肺炎疫情给诊断学教学带来的思考

高伊星^1，2，　王中瑜^1，2，　贾罄竹^1，2

1. 陆军军医大学第二附属医院肿瘤科，重庆 400037；2. 重庆市免疫治疗重点实验室，重庆 400037

收稿日期:2020-02-19 出版日期:2020-06-20 发布日期:2020-07-13
通讯作者: 贾罄竹

Thoughts of COVID-19 epidemic in diagnostics teaching

Gao Yixing^1,2, Wang Zhongyu^1,2, Jia Qingzhu^1,2

1.Institute of Cancer, Xinqiao Hospital, Army Medical University, Chongqing 400037, China; 2.Chongqing Key Laboratory of Immunotherapy, Chongqing 400037, China

Received:2020-02-19 Online:2020-06-20 Published:2020-07-13

摘要/Abstract

摘要： 21 世纪初人类在经历过非典型性肺炎（SARS）、埃博拉、寨卡等重大疫情后，对新发烈性传染性疾病有了更加深入的认识，对这些重大疾病的防控和诊治取得了巨大的突破，有力地保障了人类的健康和安全。然而2019 年末的这场疫情——新型冠状病毒肺炎（简称新冠肺炎，COVID-19）来势汹汹，对我国各级政府、公共卫生体系、临床诊治等方面都是一个巨大的考验。及时、迅速明确诊断是对新冠肺炎实施精准防控和精准治疗的前提和基础。作者基于在驻地的教学工作经验，结合亲身参加武汉抗击新冠肺炎疫情临床一线工作者的实践体会，对临床医学生诊断教学进行深入的思考。

关键词: 新型冠状病毒肺炎, 诊断学, 教学

Abstract: At the turn of the 21st century, we had a deeper understanding of the new severe infectious diseases after experiencing the major epidemics such as SARS, Ebola and Zika, and made a great breakthrough in the prevention and treatment of these major diseases, which effectively guaranteed the health and safety of human beings. However, sudden outbreak of COVID-19 poses challenges for all levels of government, public health system, clinical diagnosis and treatment in China. Timely and rapid diagnosis of COVID-19 is the prerequisite and basis for precise prevention and treatment. Based on the teaching and clinical experience in the locality, we combined the frontline clinical experiences in Wuhan think deeply in diagnostics teaching.

Key words: COVID-19, diagnostics, teaching

中图分类号:

G640
R4

高伊星, 　王中瑜, 　贾罄竹. 新冠肺炎疫情给诊断学教学带来的思考[J]. 医学教育管理, 2020, 6(3): 255-258.

Gao Yixing, Wang Zhongyu, Jia Qingzhu. Thoughts of COVID-19 epidemic in diagnostics teaching[J]. Medical Education Management, 2020, 6(3): 255-258.

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