医学教育管理 ›› 2016, Vol. 2 ›› Issue (4): 567-571.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2016.04.002
肖 海1,朱思泉2,马 星3,曹德品4
Xiao Hai1, Zhu Siquan2, Ma Xing3, Cao Depin4
摘要: 临床医学“5+3”一体化是我国在新的历史时期,为培养卓越医生而实施的新模式。该模式有机融合了本科医学教育、执业医师资格考试、住院医师规范化培训、临床医学专业学位硕士研究生教育的多重要求,实现了医学教育与住院医师规范化培训的无缝对接,符合临床医学人才的成长规律,有利于提升我国临床医师队伍的整体水平。文章从临床医学“5+3”一体化人才培养模式提出的背景、优势及构建人才培养模式的具体做法等方面进行阐述,对医学院校制定“5+3”一体化临床医学人才培养方案具有一定的借鉴意义和参考价值。