医学教育管理 ›› 2015, Vol. 1 ›› Issue (4): 311-314.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2015.04.018
张永宏1 ,程香普2 ,赵 艳3
Zhang Yonghong1, Cheng Xiangpu2, Zhao Yan3
摘要: “翻转课堂式”教学模式充分体现了“学生为主体,教师为主导”的教学理念,具有独特的内涵和特征。在传染病教学中引入“翻转课堂式”教学是传染病发展的需要,也是教学改革的挑战。通过课前视频教学课件自学、课上采用问题式学习、学生/ 教授自我及相互评估体系建设三个层次探索传染病教学中应用“翻转课堂式”教学模式,为传染病学教学改革和发展提供新思路。