|
[1] 廖湘阳, 朱会芳. 人工智能时代研究生能力培养的重构--基于莫拉维克悖论的思考[J]. 学位与研究生教育, 2022(8): 13-20.
[2] 罗小金,
陈晓杭,
姚瑶,
等. ChatGPT在医学教学与科研中的应用及面临的挑战[J]. 齐齐哈尔医学院学报, 2024, 45(11): 1080-1084.
[3] Owens
B. How nature readers are using ChatGPT[J]. Nature, 2023, 615(7950): 20.
[4] 邹陆曦,
孙玲. 人工智能在医学教育中的应用现状及问题研究[J]. 卫生职业教育, 2021, 39(24): 18-20.
[5] 周培斌,
张靓,
王希,
等. “人工智能+X”背景下医学生科研创新能力培养探究[J]. 医学教育研究与实践, 2024, 32(3): 252-255, 278.
[6] 张雅萍,
闫永红,
孙然,
等. 信息技术与中医药高等教育深度融合研究[J]. 医学教育管理, 2023, 9(5): 610-614.
[7] 吴芳,
苏壮志,
孙峥,
等. 人工智能辅助教学在医学影像规范化培训中的应用及探索[J]. 医学教育管理, 2023, 9(6): 746-751.
[8] Van
Dis E A M, Bollen J, Zuidema W, et al.
ChatGPT: five priorities for research[J]. Nature, 2023, 614(7947): 224-226.
[9] 马艺鑫,
王莹,
陈智慧,
等. 人工智能背景下中西医结合临床专业研究生创新实践能力培养的探索[J]. 卫生职业教育, 2024, 42(6): 1-3.
[10] 刁渴珂,
单岩,
黄艺嘉,
等. 人工智能在医学教育应用中的伦理学问题分析[J]. 医学教育管理, 2023, 9(1): 122-126.
[11] Ray
P P, Majumder P. The double-edged sword of AI in
biomedical engineering: ChatGPT's
controversial impact on research and collaboration paradigms[J]. Ann Biomed Eng, 2023, 51(9): 1904-1905.
[12] Jebreen
K, Radwan E, Kammoun-rebai W, et al. Perceptions of
undergraduate medical students on artificial intelligence in medicine: mixed-methods survey study from Palestine[J]. BMC Med Educ, 2024, 24(1): 507.
[13] Wood
E A, Ange B L, Miller D D.
Are we ready to integrate artificial intelligence literacy into medical school
curriculum: students and faculty survey[J]. J Med Educ Curric De, 2021, 8: 1-5.
[14] Lee
H. The rise of ChatGPT: exploring
its potential in medical education[J]. Anat Sci Educ, 2024, 17(5): 926-31.
[15] 夏琪,
程妙婷,
薛翔钟,
等. 从国际视野透视如何将ChatGPT有效纳入教育——基于对72篇文献的系统综述[J]. 现代教育技术, 2023, 33(6): 26-33.
|