医学教育管理 ›› 2025, Vol. 11 ›› Issue (1): 51-56.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2025.01.009
慈维苹, 高娜, 李涛涛, 潘丽丽*
Ci Weiping, Gao Na, Li Taotao, Pan Lili*
摘要： 目的 探讨“传统授课法+以案例为基础的教学法+以问题为基础的教学法”三轨教学模式联合多媒体课件在肿瘤免疫教学中的效果。方法 以132名首都医科大学本科生为授课对象，分为试验组（85名）和对照组（47名）。试验组采用三轨教学模式联合多媒体课件进行教学，对照组采用传统授课法进行教学。通过考试和问卷调查对教学效果进行评价。结果 试验组考试成绩高于对照组，优秀率也高于对照组（P＜0.001）。此外，试验组问卷调查结果显示，分别有97.5%、93.8%和95.1%的学生对三轨教学模式联合多媒体课件在肿瘤免疫课程的教学内容、培养临床思维能力和教学效果表示满意。结论 与传统教学法相比，三轨教学模式联合多媒体课件在肿瘤免疫的教学效果更好，可以提高教学质量。
中图分类号:
