口腔医学整合课程改革探索——以牙体牙髓病学课程为例

doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2021.02.009

医学教育管理 ›› 2021, Vol. 7 ›› Issue (2): 151-155.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2021.02.009

口腔医学整合课程改革探索——以牙体牙髓病学课程为例

陈亮¹，杨德琴¹，王玥²

1.重庆医科大学附属口腔医院牙体牙髓科，重庆 401147；2.重庆医科大学附属口腔医院教务部，重庆 401147

收稿日期:2020-06-09 出版日期:2021-04-20 发布日期:2021-05-17
通讯作者: 王玥
基金资助:
1.重庆市2020年度高等教育教学改革研究项目（203389）；2.重庆医科大学2019年校级教育教学研究项目（JY190303）

Reform of stomatology integrated curriculum based on the first-class curriculum——an example of endodontics course

Chen Liang¹, Yang Deqin¹, Wang Yue²

1.Department of Endodontics, Stomatological Hospital of Chongqing Medical University, Chongqing 401147,China; 2.Educational Administration Department, Stomatological Hospital of Chongqing Medical University, Chongqing 401147,China

Received:2020-06-09 Online:2021-04-20 Published:2021-05-17

摘要/Abstract

摘要： 口腔医学是实践性很强的学科，除了要求扎实的理论基础，丰富成熟的实践能力也是关键，临床诊疗思维就是分析、综合、比较、归纳的结合，只有通过培养并提高医学生临床思维和临床综合能力，才能培养出一流的医学人才。以牙体牙髓病学主要疾病的诊疗技术为切入点，探索牙体牙髓病学课程设计改革，最终进行口腔医学整合课程的探索，提高口腔医学生学习效果，以期实现岗位胜任力的培养。

关键词: 临床诊疗, 牙体牙髓病学, 整合课程

Abstract: Stomatology is a highly practical subject, requiring both a solid theoretical foundation and rich and mature practical ability. Clinical diagnosis and treatment thinking is a combination of analysis, synthesis, comparison, and induction. To cultivate first-class medical talents is to cultivate and improve medical students clinical thinking and clinical comprehensive ability. This article aims to explore the major endodontics diseases, to reform endodontics curriculum, and to ultimately explore stomatology integrated curriculum with better learning effect and stronger job competence of dental students.

Key words: clinical diagnosis and treatment, endodontics, integrated curriculum

中图分类号:

G642.0

陈亮, 杨德琴, 王玥. 口腔医学整合课程改革探索——以牙体牙髓病学课程为例[J]. 医学教育管理, 2021, 7(2): 151-155.

Chen Liang, Yang Deqin, Wang Yue. Reform of stomatology integrated curriculum based on the first-class curriculum——an example of endodontics course[J]. Medical Education Management, 2021, 7(2): 151-155.

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