医学教育管理 ›› 2021, Vol. 7 ›› Issue (2): 138-142.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2021.02.007
赵自刚1,2， 冯妞妞1,2， 郭 睿1,2， 张立民1,2， 李福龙1,3
Zhao Zigang1,2, Feng Niuniu1,2, Guo Rui1,2, Zhang Limin1,2, Li Fulong1,3
摘要： 目的 构建《麻醉学专业导论》教学体系，评价教学效果。方法 在原《麻醉学专业导论》教学体系基础上，拓展实验教学与理论授课专题，构建理论与实践相结合的新型教学体系。通过问卷调查，从专业认知能力、后续课程学习动力、制定职业与发展规划等3个方面，分析接受传统教学体系2014-2017级学生与接受新型教学体系2018-2019级学生的教学效果。结果 新型教学体系分别从“了解麻醉学的地位、专业特色、工作领域”“为今后学习基础医学课程和临床医学课程、参加临床见习/实习”“确定职业规划、了解执业医师资格考试、准备研究生考试”等方面提高了传统教学对学生的指导与引导作用。结论 理论与实践相结合的教学体系强化了学生专业认知能力的培养、强化了学生后续课程学习的动力、强化了学生职业规划与发展的引导，更大程度地实现了“了解专业、热爱专业、学习专业、胜任专业”的教学目标。
中图分类号:
