医学教育管理 ›› 2020, Vol. 6 ›› Issue (4): 325-329.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2020.04.00

• 专题研究 ( 临床医学专业建设与人才培养 ) • 上一篇    下一篇

互联网+BOPPPS教学模型下临床医学专业实践教学体系的建立与实践

王继年1,王珩1,陈明卫1,高敏1,夏青1,郭玉秀1,许龙1,曹云霞2,吕雄文2   

  1. 1.安徽医科大学第一附属医院教育处,合肥 230022;2.安徽医科大学,合肥 230032
  • 收稿日期:2020-06-19 出版日期:2020-08-20 发布日期:2020-09-07
  • 通讯作者: 吕雄文
  • 基金资助:
    1. 2019年度安徽医科大学医学人文研究中心招标项目、安徽高校人文社会科学研究重点项目:医教协同背景下医学生实践教学管理体系构建(SK2019A0176);2. 2018年中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题:高校附属医院实践教学质量保障体系构建(2018B-N04002);3. 2018年安徽省教育厅高等学校省级质量工程重点项目:普通高等学校临床医学本科专业综合评价指标及认证体系的研究与实践(2018jyxm0742);4. 安徽医科大学2020年疫情防控期间专项质量工程项目:形成性评价在线上教学中的应用研究(2020xj011)

Construction of practice teaching system of clinical medicine specialty under Internet +BOPPPS teaching model

Wang Jinian1, Wang Heng1, Chen Mingwei1, Gao Min1, Xia Qing1, Guo Yuxiu1, Xu Long1, Cao Yunxia2, Lv Xiongwen2   

  1. 1. Department of Education, First Affiliated Hospital of Anhui Medical University, Hefei 230022, China; 2. Anhui Medical University, Hefei 230032, China
  • Received:2020-06-19 Online:2020-08-20 Published:2020-09-07

摘要: 在教育部临床医学专业认证和“互联网+”高速发展的推动下,安徽医科大学以学生培养质量为核心,以岗位胜任力为导向,基于BOPPPS教学模型,构建了互联网+BOPPPS教学模型下的临床医学专业实践教学体系。实践证明,互联网+BOPPPS教学模型在增强学生自主学习能力,培养学生岗位胜任力,促进学生学习效果提高和教师教学能力提升等方面起到了良好的效果。

关键词: 互联网+ ,  BOPPPS教学模型 ,  实践教学体系 ,  临床医学专业

Abstract:

With the push of accreditation of medical education and rapid development of Internet plus, Anhui Medical University built a practical teaching system of clinical medicine under the teaching model of Internet + BOPPPS, taking the quality of student training as the core, the post competence as the reform direction, and BOPPS teaching model as the foundation. The practice has proved that the practice teaching system can enhance students independent learning ability, cultivate students competence, promote students learning outcome and improve teachers teaching ability.

Key words: Internet +,  BOPPPS teaching model,  practice teaching system,  clinical medicine

中图分类号: