医学教育管理 ›› 2018, Vol. 4 ›› Issue (6): 460-464.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2018.06.004
张 敏1 ,魏 林2, 张海林3 ,许彦芳4, 马春玲5, 胡玉燕4, 刘 鹤1 ,武宇明1
Zhang Min1, Wei Lin2, Zhang Hailin3, Xu Yanfang4, Ma Chunling5, Hu Yuyan6, Liu He1, Wu Yuming1
摘要: 自2012 年开展了以“岗位胜任力为导向”、以“卓越医生培养”为目标的人才培养模式综合改革,按照“扎实基础、服务临床”理念,制订“顶层设计、整体规划、分步实施、试点先行、以点带面、全面展开”的建设思路,构建了“四位一体”课程体系,实施了“以学生为中心”的教学方法,开展了多元化评价,实现全程科研创新素质培养,建立“三个老师”制度以来,取得了良好的效果,具有一定的示范意义。