医学教育管理 ›› 2017, Vol. 3 ›› Issue (6): 431-434.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2017.06.007
王淑珍1,郑龙飞1,吴映莉1,陈少锐1,田云婷1,张 辉2
Wang Shuzhen1, Zheng Longfei1, Wu Yingli1, Chen Shaorui1, Tian Yunting1, Zhang Hui2
摘要: 临床实践教学是医学教学的重要一环,临床教师的教学能力又是影响实践教学质量的核心因素。本文通过比较中山大学第11 届临床教师教学查房比赛中18 家参赛医院的成绩,分析附属医院与非直属附属医院、综合医院与专科医院、新建医院与老牌医院在各环节上存在的差异,发现了教学准备、教学目标与临床分析等环节存在的问题,提出了进一步提升非直属附属医院教学能力的建设性意见和思路。