医学教育管理 ›› 2017, Vol. 3 ›› Issue (3): 165-168,178.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2017.03.001
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王 杰1,韩德民1,2,卢九星2,司驷骏2
Wang Jie1, Han Demin1,2, Lu Jiuxing2, Si Sijun2
摘要: 目的 了解康复治疗师的供需、教育及从业现状。方法 通过广泛的文献检索和阅读,对中外康复治疗师的教育模式、培养机制、执业资质进行对比。结果 我国目前康复治疗师数量严重不足,存在较大的缺口;我国康复治疗师培养过程不规范;康复治疗师学历水平较低,质量层次不齐。建议 从我国实际出发,不分设物理治疗师和作业治疗师;建立全国统一的教学大纲、教材、课程安排等,统一标准培养;建立系统化、规范化、科学化的执业资格考试和评价体系,建立严格的准入和认证制度,规范康复治疗市场;注重理论结合实践,融入中医康复治疗理论,培养具有我国特色的康复治疗师队伍。