医学教育管理 ›› 2018, Vol. 4 ›› Issue (3): 240-245.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2018.03.016
胡晓斌1, 杨轶男2, 孙圆圆1 ,白亚娜1, 郑 山1 ,王敏珍1
Hu Xiaobin1, Yang Yinan2, Sun Yuanyuan1, Bai Yana1, Zheng Shan1, Wang Minzhen1
摘要: 本文通过分析教师对大学生手机依赖的知晓情况,对比教师与学生之间对大学生手机使用及依赖现状的认知差异,基于教师角度提出切实可行的改善大学生过度使用手机的对策。