深度融合教育本质的教务系统案例解析

doi:10.3969/j.issn.2096-045X.2018.03.005

医学教育管理 ›› 2018, Vol. 4 ›› Issue (3): 192-195.doi: 10.3969/j.issn.2096-045X.2018.03.005

深度融合教育本质的教务系统案例解析

张春辉¹，马晓峰¹ ，吕双乐¹ ，陈士良¹ ，曾志嵘²，文民刚³

1. 南方医科大学教务处，广州 510515；2. 南方医科大学党政办公室，广州 510515；3. 南方医科大学，广州 510515

收稿日期:2018-05-23 出版日期:2018-06-20
通讯作者: 文民刚
基金资助:
2016 年广东省教育科研项目：高水大学本科教学治理体系研究与构建

Case analysis of education essence integrated teaching management system

Zhang Chunhui¹, Ma Xiaofeng¹, Lv Shuangle¹, Chen Shiliang¹, Zeng Zhirong², Wen Mingang³

1. Teaching Affairs Office of Southern Medical University, Guangzhou 510515, China; 2. Office of Party Affairs of Southem Medical Uneversity, Guangzhou 510515, China; 3. Southern Medical University, Guagnzhou 510515, China

Received:2018-05-23 Online:2018-06-20
Contact: Wen Mingang

摘要/Abstract

摘要： 本文从剖析教务管理系统种种现状困境出发，导引出教务系统设计应遵循的教育核心本质。指出教育、教学、教务和谐共存的方向应该是管理、支持、服务的生态化发展。

张春辉，马晓峰，吕双乐，陈士良，曾志嵘，文民刚. 深度融合教育本质的教务系统案例解析[J]. 医学教育管理, 2018, 4(3): 192-195.

Zhang Chunhui, Ma Xiaofeng, Lv Shuangle, Chen Shiliang, Zeng Zhirong, Wen Mingang. Case analysis of education essence integrated teaching management system[J]. Medical Education Management, 2018, 4(3): 192-195.

深度融合教育本质的教务系统案例解析

Case analysis of education essence integrated teaching management system

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