新教师岗位能力培训模式探索——以首都医科大学为例
李 伟, 张 巨, 杨传武, 朱 淼
Exploration of post competency training mode for new teachers— a case study of Capital Medical University
Li Wei, Zhang Ju, Yang Chuanwu, Zhu Miao
医学教育管理
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2022, (3): 313
-318
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DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2022.03.012
